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과 협력하여 제네바 시민들의 생활 개혁을 추진하였다.
그는 더 나아가 경제 부분에서의 많은 개혁을 가져왔다. 그는 제네바시가 상인들을 중심으로 형성된 자치도시였던 상황에서 상업을 정당한 직업으로 인정하였다. 중세뿐만 아니라 루터
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의 결과이다.
3) 노작의 원리
프뢰벨은 인간의 생산적 활동을 정신적인 것으로 보고, 인간의 본질에 관한 근본적 개념으로 보았다. 그는 페스탈로치의 노작교육 사상을 계승하고 이를 발전시켰다. 페스탈로치는 교육활동의 직접적인 목적을
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종교 개혁의 원인 .......................................... 7
3. 5대 솔라(Five Sola)............................................ 9
4. 루터의 종교 개혁이 성숙되기까지 ................................. 10
제 3부 루터의 생애와 사상
1. 어린 시절 및 종교적 체험 ..
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의 종교사상이 종교개혁에 끼친 영향은 무엇일까? 가장 중요한 것은 중세 천주교에서 철저하게 '화체설'을 공격한 데서부터 찾아야 할 것이다. 이는 당시에 교황의 권위와 사제조직을 뿌리 채 흔들어 놓은 것으로 '화체설'은 곧 교회의 생명과
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의 힘과 흥미의 발달 순서의 문제로 돌릴 수 있음
인문주의 교육사상
실학주의 교육사상
계몽사상,자연주의
신인문주의 사상
시대적
배경
① 문예부흥
분권적봉건제도 무너짐
-인간과 자연에 대한
새로운 각성운동
② 종교개혁
-집권적 통일
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근본적인 성격에서 크게 다르지 않다고 할 수 있다. 또한 19세기는 문화ㆍ사상적인 측면에서 신인문주의가 대두되었으며, 교육적으로 국가주의와 계발주의가 대두되었다. 국가주의 교육은 산업혁명과 민주주의 발달과, 그리고 계발주의 교육
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종교개혁은 교회의 사회봉사에도 영향을 미쳤다. 사회봉사는 단순한 선행이나 자선행위를 넘어서, 새로운 신학이며 그 신학의 실천이다. 중세 교회의 인과응보 사상에 근거한 무차 별적인 봉사가 가져온 문제점들을 잘 알고 있는 루터는 동
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교육(세속적 교육)
①목적
②기사교육의 조직과 내용
(2)기독교 교육
*기독교 교육기관
①문답학교
②고급문답학교
③본산학교
④궁정학교
(3)예수회 교육
-교수방법
-교단의 결점
4. 교육사상가
(1)루터(독일의 종교 개혁자)
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교육을 강조한 최초
의 선각자이기도 하다.
(3)실학주의 교육
실학주의는 자연과학의 발달과 경험론, 합리론에 영향을 받아 형성된 실생활
에 필요한 실용적 지식과 구체적인 기술교육을 강조한 사상이다.
실학주의는 인문주의에 대립되는 개
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교육의 궁극적인 목적으로 다시 돌아가 이 문제를 해결해야 한다고 생각된다. 기독교 교육의 궁극적인 목적을 여러 학자의 이야기를 빌리지 않더라도 하나님과 인간관계에 기초한 바람직한 인간형성이라 말할 수 있을 것이다. 이를 위해 기
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