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얻을 수 있을 거라 생각합니다.
· 아리스토텔레스 :
그럼 루터씨는 교육의 목적이 무엇이라 생각하십니까?
·루터 :
교육은 사회와 국가를 위한 부와 힘의 근본요인으로서 사회와 국가의 번영에 이바지하는데 그 목적이 있다고 생각합니다.
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루터의 2직분(duplex munus Christi)
2. 칼뱅의 3직분(triplex munus Christi)
3. 슐라이어마허의 직분론
4. 칼 바르트의 직분론
Ⅳ. 역사적 예수
1. 사도신경
2. 오늘날 예수를 통한 하나님을 보는 방법
3. 근원적 그리스도교의 가치 ? 예수를따라 산다는
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루터 사상의 교육사적 의의와 기여를 말할 수 있다. 1. 루터의 생애
2. 간단한 이론 (철학적인 이론)
① 그리스도론(Christology)
② 프로테스탄티즘
③ 직업소명론
3. 교육 목적
4. 교육내용
① <성서>는 루터가 생각하는 교
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그리스도론(인격과 사업)을 다룰 수 있는 성격이 아니다. 그것은 그의 신학이 기독론적'이라는 것이다. 그리스도 중심적 신학이란 단순히 예수 그리스도가 그의 신학의 중심을 이룬다'는 것이 아니라, 그리스도 중심적 강조는 직접으로 그리
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루터는 한편으로 전통적인 그리스도론적 해석을 긍정하며 다른 한편으로는 예언자의 말에서 믿음의 자격을 찾아내었다. 이에 따라 아모스는 사역과 제의 행위에 자만심을 가진 자기 의를 반대하며 자신이 위임 받은 대로 시대적 형벌을 선언
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