|
의 여러 석각은 심히 예스러워서 반드시 먼저 이로부터 좇아 들어가야만 한다. 그런 뒤에야 가히 속되지 않을 수 있다.”
‘모질고 굳세며 예스럽고 졸박한것’〔方勁古拙〕: 원숙
미의 보편성과 특수성
한국인의 미의식과 미학사상의 특징
|
|
|
의 비형식적 교육면은 다음과 같이 요약된다.
첫째, 민족문화의 선각자로서 대중교화에 이바지하였다. 즉, 대중불교에 대한 전파는 원효(元曉)가 정토교(淨土敎)의 교리로 모든 사람들 속에 파고들게 하여 함께 호흡하는 종교로 큰 호응을 받
|
|
|
교육에서 찾아볼 수 있다. 1956년 9월 설립된 중국불학원(中國佛學院)은 문화대혁명 시기(1966년~1976년)에 전혀 활동을 하지 못했다.
그러나 1980년대 후반부터 본격적인 활동을 시작한 중국불학원은 각 지역의 분원(分院)을 통해 승려 배출과 교
|
|
|
의 역할 대폭 강화한다. 서비스업에 대한 지원 및 개방수준을 제조업과 동등하게 확대한다. IT의 수요·활동기반 강화로 IT의 경제적 파급효과 증대시키고, IT를 활용한 네트워크형 교육의 정착을 지원한다. 교육기관의 자율권을 대폭 확대하고
|
|
|
의는 변화 선호, 인간이 이성에 대한 신뢰, 지위 향상을 위한 정부 활용, 개인적 자유의 선호 등을 그 특징으로 하고 있다. 또한, 미국이 독립 혁명과 프랑스 대혁명이 기본 정신을 이루었다.
94. ③
로크(Locke, J.)가 발전시킨 사상은 개인의 자유
|
|
|
의적 대응책을 모색해야하고 미국이나 일본 의 애니메이션 뒤쫓기에 급급해하지 말고 한국만의 한국 애니메이션을 만들어 내야 한다.
4. 참고 문헌
김소영, 시네-페미니즘, 대중영화 꼼꼼히 읽기, 과학과 사상, 1995.
박태견, 월트 디즈니의 문
|
|
|
과 엘알타산(5,139m) 등 3개의 활화산이 있다.
해발고도 2,500～3,200m에 이르는 고지대는 적도에 가깝고 화산재의 퇴적에 의한 비옥한 토지가 형성되어 있다. 여기에서는 다양한 식물이 잦은 비와 낮게 깔려 있는 구름안개에서 충분한 수분을 섭
|
|
|
터 )
↓
도 제
원리 와 사상을 기반한 미술교육
알베르티 와 레오나르도 와 같은 이론가들은 길드에 의해 배타적으로 감독받았던 미술교육 이 과연 적절한가라는 의문을 던졌다. 길드 체제하의 훈련이 높은 수준의 기술을 생산하는 데에 필수
|
|
|
교육의 기능이라는 것이다. 보편사회화란 뒤르켐이 말한 \'집합의식\'(collective consciousness), 즉, 동질성 형성을 통한 사회 통합의 맥락을 뜻하고, 특수사회화란 사회 분업 체계에서 개인이 담당하게 될 특수 분야의 지식과 기능을 습득시키는 것
|
|
|
교육의 확대와 남녀평등사상, 자녀수 감소, 여성 취업의 증가로 수직적이던 부부관계가 평등한 동반자관계로 남편의 도구적인 경제활동과 아내의 정신적 역할의 성별 역할 분할을 자연스럽게 생각하는 사회적 태도로부터 개인의 욕구와 필
|
|
메뉴펼치기
