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특징
4. 변혁적 리더십 vs 카리스마 리더십 비교분석
5. 변혁적 리더십의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
6. 저명인사들의 변혁적 리더십 사례
(1) 스티브잡스
(2) 거스히딩크
(3) 유방
(4) 마틴 루터킹
(5) 이순신 장군
7. 결론 및 나의생각
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교육적 과제
하나님의 나라’혁명과 방향전환의 요청
1.‘하나님의 나라’혁명에 관한 명제들
2. 기독교의 제도화와 복음의 왜곡
3.‘하나님의 나라 혁명’의 재발견
4. 신학교육의 방향전환 요청
칼 바르트 신학의 기독교교육적
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대한 예전의 평가 보다는 현재 시점에서의 재평가에 초점을 맞추다 보니 자연스레 발표방향이 ‘중세의 재평가’라는 측면에서 발표준비가 이루어졌는데 그렇다 보니 객관적 입장에서 사실전달 후 교수님과 학우들 간의 토론을 이끌어 내지
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생애와 사상(물과 원시림 사이에서). 슈바이쳐. 서울: 홍신문화사 Ⅰ. 음악과 신체(music and body)
Ⅱ. 음악과 마음(Music and Mind)
Ⅲ. 음악과 사회성(Music and Social Relationship)
Ⅳ. 음악과 영혼(Music and Spirit)
1. 영혼이란 무엇인가?
2. 음
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카리스마와 부정적 카리스마
1) 긍정적 카리스마
2) 부정적 카리스마
Ⅴ. 카리스마적 리더십의 문제점과 한계
Ⅵ. 카리스마적 리더십 사례
1) 칼리 피오리나
2) 드골 대통령
3) 간디
4) 마틴 루터 킹 목사
5) 케네디
< 참고자료 >
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루터의 영적 성장
35. 루터의 신학적 사고
36.- 38. 독일 종교 개혁
39. 정통주의로의 루터 신학의 발전
40. 독일외의 루터 신학의 확장
41. 츠빙글리, 칼빈 그리고 개혁파 프로테스탄트
42. 영국교회의 형성과 공고화
43. 반종교 개혁의 토대인
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마틴 루터 킹 목사는 추천사에서 이렇게 말했다. “베트남에서 온 이 부드러운 수도승만큼 노벨 평화상을 받을 자격이 있는 사람을 나는 알지 못한다.” 1.서론
2.본론
(1) 틱낫한 스님소개
(2) 틱낫한 스님의 사상
(3)화”를 읽고
3.결
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교육법 시행령(명령) -> 조례, 규칙
2) 죤 듀이
Gotha 교육령(1642)
메사추세츠 교육령(1642)
① 고타의 영주 Ernst 경이 자신의 영지에 있는 학교운영에 관한 규칙을 발표
② 시행령적 의미
③ 중앙 집권적
④ 루터, 코메니우스 사상에 영향받음
①
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이슬람의 갈등1
1. 신학적 이견(異見)
1) 동방교회의 이슬람관(觀)
2) 서방교회의 이슬람 연구
2. 정치?군사적 적대관계
1) 이슬람의 팽창
2) 십자군 원정
3) 비잔틴제국의 멸망
4) 마르틴 루터와 터키교
ⅩⅢ. 기독교와 이슬람의 갈등2
1.
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대한기독교서회, 1963.
김영재, 「기독교 교회사」, 서울:이레서원, 2000.
박근용 외 편찬위원, 「기독교 대 백과 사전 제12권」, 서울:기독교문사, 1982.
가홍순, 「성만찬과 예배갱신」, 서울:나단출판사, 1994.
전경연, 「루터 신학의 제문제」, 서
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