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Ⅴ. 르네상스시대의 교육
1. 에라스무스의 교육론
2. 라블레의 교육사상
Ⅵ. 르네상스시대의 장신구
Ⅶ. 르네상스시대의 발명
1. 나침반
2. 갈릴레이의 망원경
3. 인쇄술의 발명
4. 화약의 발명<기사제도의 종말>
참고문헌
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시대의 출현을 촉발한 근대의 시작이라고 보는 것이 르네상스를 보다 정확하게 파악하는 것이라고 본다.
참고문헌
Jacob Christoph Burckhardt, 이기숙 역, 『이탈리아 르네상스의 문화』, (한길사, 2003)
Johan Huizinga, 최홍숙 역, 『중세의 가을』, (문학
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르네상스 휴머니즘의 발생 및 이념 연구를 통해 본 인문학의 새 방향』(서울: 도서출판 불과구름, 2003).
이정우.『개념-뿌리들 1』(서울: 철학아카데미, 2006).
이형기. 『세계교회사(Ⅰ)』(서울: 한국장로교출판사, 2006).
이형기임희국최윤배홍지
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르네상스 시대에는 예술이 되려면 반드시 비 기능적이어야 한다고 주장함으로써 기능적인 예술적 형태를 취하고 있는 공예예술(applied fine arts) 과 그와 대조적인 성향과 형태를 띄고 있는 순수미술(pure fine arts) 이 분리되기 시작하였다.
그리
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인문학, 철학, 한국철학회, 1998
백의 : 새로운 인문학을 위하여, 경상대학교 인문학 연구소 엮음
백원담 : 인문학의 위기, 푸른숲
서영채 : 위기의 담론, 세계의 문학, 1994
선우현 : 위기 시대의 사회 철학, 울력
현대사회 인문학의 위기와 전망 :
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엮음, R W 서던, 탐구당 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스 발생 배경과 근대 정신
2. 그리스 로마문화의 특성
3. 르네상스에 반영된 그리스,로마적 요소
1)인문학
2)미술
3)건축
4)정치
4. 르네상스가 유럽에 미친 영향
Ⅲ. 결론
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에라스무스의 생애와 저서
Ⅲ. 에라스무스의 시대적 배경
Ⅳ. 에라스무스의 교육특징
Ⅴ. 에라스무스의 교육사상(교육철학)
Ⅵ. 에라스무스의 교육단계와 교육방법
Ⅶ. 에라스무스의 교육사적 의의
참고문헌
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봉기
(4)봉기의 원인들
Ⅱ.르네상스
1.중세에서 근대로의 전환
2.문학과 예술
3.종교
(1)르네상스와 기독교 초기의 관계
(2)공동 생활 형제회
4.독일의 대학, 학교, 학문
5.인문주의
(1)도시의 인문주의
(2)대학의 인문주의
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시나 여타의 예술과 모든 과학에 종속되어야 한다. *르네상스의 사상
1.인간의 존엄성
2.영혼의 불멸성
3.진리의 조화성
*르네상스 사상과 플라톤 주의
*고대부터 르네상스까지의 철학과 수사학
1.고전고대
2.중세
3.르네상스
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르네상스 시대의 교육사는 본인의 교육관과 부합하다고 여겨진다.
참고문헌
고건욱, (2016). 르네상스 인문주의와 교육, 서울교육대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
2.1 고대 인문학과 르네상스 인문학의 차이점
2.2 르네상스 교육
2.3 본인의
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