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, 슬픈 노래를 부르거나 감정이 담긴 멜로디를 감상하는 과정에서 아이들은 자신의 감정을 이해하고, 이를 표현하는 방법을 배우게 됩니다. 1. 아동음악교육의 정의와 중요성
2. 정서 발달에 미치는 영향
3. 사회성 발달에 미치는 영향
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관심 갖기
시조를 포함한 여러 종류의 성악곡 감상하기
여러 시대 및 지역의 음악에 대하여 관심 갖기
모음곡을 포함한 여러 종류의 기악곡을 감상하고 평가하기
Ⅷ. 결론
음악에 있어서는 일정한 길이의 리듬에 음높이가 붙여지면 가락이 된
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방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 오르프의 교육철학
2) 오르프의 주요 교수방법원리
①모방(imitation)
② 탐색(exploration)
③ 악보 읽고 쓰기(literacy)
④ 즉흥연주(improvisation)
3)
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리듬을 익혀 감상할 수 있는가?
④ 오스티나토를 여러 악기로 연주할 수 있는가?
상
볼레로의 배경지식을 알고 주요 리듬을 익혀 여러 악기로 오스티나토 연주 할 수 있다.
수업 전반적으로
평정척, 상호평가, 자기평가, 관찰법, 활동지
중
볼
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방법
2. 씹는 운동, 빨아들이는 운동 및 삼키는 운동 양식의 발달을 돕는 훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교
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관의 클라리넷도 제5왕조 때 만들어졌으며, 제4왕조의 무덤 조각에서는 가수가 악기 연주자 앞에 앉아 손가락 모양이나 손 ·팔의 위치로 음높이 ·리듬 등을 지시(카이로노미)하고 있다. 이것은 음의 기록으로서 가장 오래 된 것이며 BC 2555년
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리듬을 붙여
노래하듯 읽어 보자. (교과서 p.23)
♩♪♪♩♩.♪♪♪/♩.♪♪♪ ♪♪♪♩.
해 야 해 야 나 오 너 라 / 물 떠 먹 고 나 오 너 라
북 을 치 며 나 오 너 라 / 제 금 치 며 나 오 너 라
장 구 치 며 나 오 너 라 / 소 고 치 며 나 오 너 라
◎
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연주를 해 보았다. 나뭇가지가 위험할 수 있다는 것을 미리 안내해 주어 유의하여 놀이할 수 있도록 격려하였다.
자연을 보호하는 방법에 관심 가져보며 식물을 소중히 여기는 태도를 기른다.
(야간연장반)
■ 자연물 액자 구성
- 자연물 액자
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악기구실을 하기 때문일 것이다. 그러나 사람의 소리만으로 음악 교육을 할 수 가없기 때문에 다양한 방법으로 지도해야 된다. 그 가운데 기악학습은 폭넓고 다양한 수업에 적용될 수 있고 가창학습과 같이 자기표현의 한 방법이다. 기악은
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영아 음악교육의 주요 내용
2) 영아 음악교육의 계열적 구성
(1) 청취 활동
(2) 노래 부르기 활동
(3) 악기 연주 활동
(4) 신체 움직임 활동
(5) 창작 활동
4. 영아 음악 교육 활동의 교수-학습 방법
5. 개인의 예술 경험에 대한 고찰
Ⅲ. 결론
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