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관찰된다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 관심있는 동식물의 특성에 대해 알아 볼 수 있었다. 또한 생명체를 소중히하는 마음을 갖고 실천할 수 있다.
OOO 2학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
자신의 앞쪽에
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악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.
만2세 OOO 1,2월 관찰기록
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리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.
또래에 관
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리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.
또래에 관
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리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.
또래에 관
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관련 지어가며 이야기를 꾸민다.
(3) 옛날 이야기를 하듯이 감정을 넣어 이야기한다.
3) 이런 방법도 있어요
(1) 이야기 꾸미기 대신에 즉흥극으로 표현하기
(2) 모둠원들이 협동해서 이야기를 꾸미기
4) 지도 초점
(1) 상상력과 표현력을 높이며
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연주 그룹
2. 즉흥연주 그룹
3. 즉흥연주 음악치료
4. 창작 작곡, 노래만들기
5. 리듬을 통한 음악치료기법
6. 배경음악을 활용한 기법
III. 음악치료의 실제(정신지체아를 위한 음악치료)
1. 정신지체아가 가지는 공통적인 결핍행동
2
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종류
1. 악기놀이 활동
2. 장난감 놀이 활동
Ⅲ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 의의
1. 대인관계 적응 능력의 개선
2. 언어 적응 능력의 변화
3. 집단적응 능력에 많은 변화
Ⅳ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아
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악기를 바꿔 다시 연주 할 것을 알려준다.)
전 개
1. 박수를 치며 신체를 사용해서 연주한다.(실로폰, 탬버린, 젬베, 투톤블록)
T : 악기 소리 잘 들어보았죠? 우리 같이 악기를 연주하기 전에 리듬에 맞춰 우리 몸을 이용하여 소리를 들어보고
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연주한다.
◎ ‘엘리제를 위하여’를 듣고 론도 형식을 알파벳이나 도형으로 표현할 수 있다.
◎ 주어진 리듬 패턴으로 론도 형식의 리듬 곡을 만들고 타악기로 연주할 수 있다.
중심활동
활동 1. 제재곡을 감상하며
론도 형식 표현하기
♧ ‘
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