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및 현황
제2부 발달단계에 따른 부모역할
제5장 부모의 역할
1. 부모역할의 특성
2. 부모역할의 내용
3. 어머니 역할과 아버지 역할
제6장 발달단계에 따른 부모역할
1. 태내기
2. 영아기 및 걸음마기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
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유형이라고 볼 수 있다.
그러나 자기집 보육의 경우 보육인의 자질, 즉 아동발달에 대한 요구와 지적 자극에 대한 비전문성의 우려 조직적인 알선자가 없음으로 해서 생기는 보육인의 수급 문제, 비형식적. 개인적으로 이루어지 보육과정
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발달이론
나. Gottfredson의 경력포부 발달이론
Ⅱ. 산업 및 조직심리학 기반의 경력개발 이론
1. 내용 이론
가. Schein의 경력닻 유형 이론
나. Driver의 경력유형 이론
다. Sonnenfeld의 경력시스템 유형 이론
2. 과정이론
가. Feldman(프리드만)의
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발달에 부정적인 영향을 미치게 된다. 반면 부드럽고 잘 조절된 음성을 사용하여 유아와 상호 .
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.6. 유아 언어교육 접근법
1) 유아기 언어 교육의 관점
① 성숙주의적 관점
성숙주의 이론에서는 유아기는 음성 언어 학습을 위해서는
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유형론
21. 경력정체 유형론
22. 토너먼트 모형
23. 경력지향적 인적자원관리 통합모형
24. 조직사회화 단계모형
25. 직무경험 학습이론
26. 개인-조직욕구 연계모형
27. 관계적 접근 모형
28. 정치적 관점
29. 결과 관련이
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학습 방법
(1) 교수 원리 및 교사의 역할
(2) 하루 일과 운영
① 등원
② 함께 모이기 ( 이야기 나누기, 일과계획 )
③ 실내자유선택활동 계획하기
④ 회상하기
⑤ 실외자유선택활동
⑥ 집단 활동
⑦시간차 일과 운영
-장점
-단점
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형식적 조작의 시초 ; 약 9세~12세 )
6. 형식적 조작의 출현과 발달 ( 11세~청년기 )
1부를 마치고
제2부 몇 가지 이론적 기본 개념들
2부를 마치고
제 3 부 피아제 관점의 학습과 교수
3부를 마치고
Piaget 이론 입문을 읽고 <최종정리>
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발달- 시장의 발달
○인간의 삶에 영향을 미치는 요인-경제체계(생산양식)
○사회형태의 구성- 일의성격과 조직에 따라 달라짐
- 사회에서는 어떻게 하면 생산량을 늘릴 수 있을까 하는 점에 골몰하기 시작했고, 이런 연구결과 원시적인 생산
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아이들
2. 위기가정의 발생요인
3. 위기가정의 특징
4. 위기가정 아동의 문제상황
5. 아동기발달에 따른 빈곤아동의 특징이해
6. 원활한 의사소통을 위하여
7. 개인의 빙산
8. 의사소통의 유형
9. 효과적인 의사소통을 위한 듣기/ 말하기
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루소의 견해 비교
Ⅲ 흥미중심 교육이론
1. 흥미의 개념
2. 교수 4단계
3. 허버트와 페스탈로치의 견해 비교
Ⅳ 진보주위 교육이론
1. 생활중심의 교육
2. 흥미중심의 교육
3. 교육적 경험
4. 학습지도
5. 듀이와 허버트의 견해 비교
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