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리터러시 실천 매뉴얼> 한국언론진흥재단
- 권신오(2017.4.17.) 광주시청자미디어센터 발달장애인 미디어교육, <노컷뉴스>, https://www.nocutnews.co.kr/news/4769039
- 김병련(2019) 장애학생을 위한 미디어교육, <현장특수교육>, 26권. http://www.nise.
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관점
본론
1, 정신분석이론.
1) 정신결정론(psychic determinism)
2) 무의식적 정신과정
2. 정신분석이론의 인성의 구성요소
1) 의식과 무의식
2) 리비도
3) 쾌락원칙
3, 정신분석이론 사례
4, 행동주의 학습이론
5. 행동
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학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 갈등
I. 갈등의 개념
II. 갈등의 유형
1) 접근-접근형 갈등
2) 도피-도피형 갈등
3) 접근-도피형 갈등
* 참고문헌
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리터러시 교육의 이해. 서울: 사회평론.
강신영, 조준오. (2007). 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구. 유아교육논총.
권성민. (2010). 멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과. 어린
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유형, 연세대학교
이소영(2007) : 유아의 자기조절력에 따른 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도, 한국교원대학교
이경주(2003) : 유아의 놀이성에 따른 놀이영역 선택, 배재대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조작놀이와 조작놀이학습
Ⅲ. 조작놀이와 조
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스트레스의 개념, 근원, 관점, 원인
A. 스트레스의 정의
I. 반응으로서의 스트레스
II. 자극으로서의 스트레스
III. 상호작용으로
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유형으로서, 유아의 놀이를 통제하고 놀이할 때 유아가 해야 할 것을 간섭하거나 유아의 관심을 학습을 위한 목적으로 전환시키는 역할을 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사의 놀이지원에 대한 다양한 방법에 대하여 설명해 보았다
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 성격의 구조
II. 성격의 일관성
1. 일관성의 2가지 측면과 그 문제점
2. 일관성 논쟁과 그 결과
III. 성격의 상호작용론과 새로
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유형
1) 집단 모임
① 부모회
② 강연회
③ 공개토론회
④ 독서공개좌담회
⑤ 실습 또는 워크숍
⑥ 비디오 또는 영화 시청
⑦ 인형극 또는 역할극
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심상(imagery)의 사용
3. 인출 과정
Ⅳ. 기억과 연상망이론
Ⅴ. 기억과 학습방법
1. 정보를 의미 있게 하라
2. 정보를 조직하라
3. 시각화하라
4. 주의 집중하라
5. 흥미롭게 만들라
6. 피드백(평가) 하라
Ⅵ. 결론
참고문헌
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