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매체로 자리 잡았다. 텔레비전이 아이들의 언어교육에 부정적 영향을 미치기도 하지만, 우리사회에 있어 TV는 없어서는 안될 필수 매체인 것이다. 따라서 이들 미디어 매체를 어떻게 하면 아이들의 교육에 효과적인 매체로 활용할 수 있을 지
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매체임
- 생략, 과장의 기법과 시공간의 틀에 구애박지 않는 자유분방함, 그림과 문자, 소리와 동작의 특히 어린이에게 상상력을 자극하고 바른 가치관과 고유의 문화유 산을 전달
2)교육적 기능을 극대화시키기 위해서 고려되어야 할 점들
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매우 민감하게 반응하는 매체이다. 또한 다른 매체보다 대량의 정보를 집단적으로 일시에 전달할 수 있지만 시간의 구애를 받는다는 단점이 있다. 그러나 파급 효과가 다른 매체보다 높아 방송 매체를 이용하는 대중에게 보도, 교육, 광고할
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교육의 본질, 국회가 입법의 기본정신에 충실한가 그렇지 않은가를 우리는 항상 일정한 심리적 거리 혹은 비판적 거리를 두고 지켜볼 수 있어야 한다. 비판적 거리를 상실하고 내가 다니는 교회에 완전히 동조할 때, 오대양사건이나 사행심을
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전자교회
근본주의적 관점을 설파하는 가장 중요한 통로는 전자매체들이었다. 텔레비전과 리디오를 통해 그들의 설교는 규칙적으로 방송이 되었다.
-나의 견해
이슬람 근본주의나 기독교 근본주의나 그들 나름의 입장에서보면 순수한 신아
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전자메일 및 뉴스그룹 게시물에 이미지를 일관되게 유지하는 것은 아주 중요하기 때문에 TV, 라디오, 잡지, 신문 및 다이렉트 메일 등의 기존 커뮤니케이션 매체와 일관되게 기업의 이미지를 유지해야한다.
배너광고(banner ad.) : 이것은 타사의
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교육\", 현대사회와 대중매체, (한국여성단체 협의회, 1984).
17. 최창섭, 청소년 연구의 동향과 과제, (한국청소년연구원, 1993).
18. JERRY MANDER(최창섭 옮김), TV무용론, (문장사, 1983).
19. 한국청소년 개발원, 프로그램의 개발과 운영, (한국청소년 개
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교육 환경을 만들어 줄 수 있으므로 대중매체를 잘 활용할 줄 아는 지혜가 필요할 것 같다.
*관련 논문
-유아의 컴퓨터 교육경험의 유. 무에 따른 컴퓨터에 대한 태도와 사회성.<1991.양 정 아>
-어린이들의 텔레비전 중독 성향에 관한 연
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교육의 중요성이 증대되며, 학교 교육기관 이외에 모든 연령단계가 교육의 기간으로 확대되게 된다. 이에 따라 교육의 장도 학교라는 물리적 장소에서 보다 공간적으로 확대되어 가정, 지역사회, 각종 사회기관, 직장, 대중매체 등이 중요한
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교육이다. 즉 학교에서의 교육뿐만 아니라 가정에서의 교육 등에 대해서도 교육의 방식에 대한 변화가 있어야 할 것이다. 나아가 우리가 평소 주위에서 쉽게 접하는 TV방송, 라디오방송 그리고 신문 등의 대중매체들도 우리의 고정관념에 커
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