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매체가 우리에게 주는 것은 가상의 세계이다. 그런데 우리가 수동적 자세로 무비판적으로 이미지를 공급받는다면 우리는 주체의식을 상실하고 현실감각을 잃어버려 마치 가상을 현실로 착각하며 살아갈 수 있다. 경제적(자본주의), 정치적
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외(저자들), 「정보사회의 이해」, 미래 M&B, 2000년.
구경서,「현대 미디어 정치」 1. 서론
2. 남북한의 지정학적 특성
(1). 매체정치와 선거
(2). 인터넷과 선거
(3). 전자민주주의의 한계와 실현요건
3. 결론
4. 참고문헌
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매체로의 가능성, 신문과 방송
한국경제신문(2004.4.20) / e-러닝 시대 개막, 인터넷 수능 강의 봐야 대학 간다 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 특징
1. 기술적인 요소
2. 쌍방향성 방송 서비스
3. 저장형의 데이터 베이스 방송
4. Access
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매체 활용 말하기 교수학습방법 연구>,춘천교대 교육대학원,2006.
하숙자,<영상매체 텍스트 비판적 읽기방법 연구-텔레비전 광고 텍스트 수용과정을 중심으로>,한국교원대학교 교육대학원,2003.
홍인선,<인터넷을 활용한 독서 촉진 프
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교육과정의 듣기, 읽기, 독서 영역의 교재와 수업 실제가 각각의 교과서에 어떻게 반영되었는지를 살펴보았다. 또한 현재 실시되고 있는 수업 지도안과 함께 비교해봄으로써 비판점을 찾아볼 수 있었다.
교육과정의 각 항목들이 교과서에 고
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매체의 영향을 일방적으로 주입받고 있는데서 그 원인을 찾을수 있다.
그러나 한편 대중매체는 유익한 정보를 다수에게 전달하고 사회문제를 제기하며,재미있는 시간을 제공하는 등 교육적이고 오락적인 측변에서 청소년에게 유익한 점도
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교육이 필요하며, 이에 대한 이용자들의 의식 개선이 요구된다.
<참고문헌>
석사논문 『정보화 시대의 도서관의 주체적인 자리매김』,백수진
『참고기술의 발전에 따른 정보윤리의식의 확립방안』이경호
『공공도서관의 정보화와 정보
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매체는 선택의 여지가 기존의 매체에 비해 훨씬 낫다는 거지요. 그래서 앞으로 잘만 사용하면 이득을 얻을 수 있지 않을까 합니다.
택광: 저도 동감인데요, 인터넷 초기에 등장했던 사이버 스페이스에 대한 과장, 이런 건 많이 없어졌다는 생
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교육 >
사례 2-1 < 신문 >
사례 2-2 < 사회학개론 >
사례 2-3 < 재즈 >
사례 3-1 < xx대학교 >
사례 3-2 < 영화 >
사례 4-1 < 교육 >
사례 5-1 < 최초로 겪은 실패 >
사례 5-2 < 라디오 국에서 AD로 일하다 >
결 론
1. 맥루언 이론에 대한 배경
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매체특성론 214
Ⅱ. 청소년유해정보의 규제에 관한 현행 법제의 내용 215
1. 개관 215
2. 청소년보호법상의 청소년유해매체물제도 217
3. 정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률상의 청소년유해매체물의 전자적 표시제도 219
4. 음반‧
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