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매체를 이용한 개인학습
·서적, 잡지, 신문, 사진첩 등과 같은 인쇄매체
·라디오, TV등의 방송매체
·테이프, 디스크, CD-ROM 등과 같은 녹음·녹화매체
·통신교육과정
·컴퓨터, 인터넷 등을 이용한 전자영상매체
2)시설이용에 의한 개인학습
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선정성 문제
나.문제사례
4.코미디
가.코미디의 선정성 문제
나.문제사례
Ⅳ.청소년에게 미치는 영향
Ⅴ.결론
1.대책
가.규제대상의 분화
나.등급체계의 재조정
다.교육적 중재
라.
2.문제에 대한 결과 요약
-참고문헌
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전자매체】
• PC, CD-ROM, 인터넷 등의 정보처리매체
• 인쇄매체와 전파매체의 장점을 모두 가짐 대중매체의 개념과 정의
대중매체의 유형과 기능
대중매체가 청소년에게 미치는 악영향
대중매체가 교육에 미치는 영향
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TV와 각종 케이블방송이 24시간 쉬지 않고 방송되고, 시청각매체를 어디서든 쉽게 접할 수 있는 상황이 되면서 이런 문제는 더욱 증가되고 있는 추세이다.
참고문헌
Vygotsky, L. S.(1985). Thought and language. 신현정 역, 성원사 가족생활교육, 아동
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TV드라마가 만든 이미지를 끊임없이 흡수하고 있으며, 그 이미지들은 우리의 의식과 감수성을 서서히 변화시키고 있다. 이러한 의미에서 TV드라마의 국어교육적 접근이 요구되고, 국어교육적 활용측면을 잘 살려 비판적이고, 능동적인 학습이
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교육의 방법으로 환경 디자인, 문화 학습, 미술감상과 미술사 학습으로의 접근으로 나누고 있다.
6. 맥피(McFee)의 미술교육이론이 한국미술교육에 주는 시사점
(1) 미술교육내용 및 방법에 주는 시사점
첫째, 한국 사회는 전자매체와 대중매체
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매체로서의 인터넷 방송에 관한 연구』, 연세대 언론홍보대학원 석 사학위 논문.
이인희. (1998). 『인터넷방송 제작 인력 양성을 위한 교육방안: 웹 비디오 제작과 인터넷 비디오저널리스트』, 한국방송학회 가을철 정기학술대회.
초성운한은
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매체라고 한다. 영화나 텔레비젼이나 라디오에서 제공하는 내용은 다양하고 풍부하다. 드라마, 대담. 토론, 강담, 뉴스, 다큐멘타리 등 다양한 갈래의 내용을 제공하기 때문에 이에 대한 교육적 효용성과 의의도 크다고 본다.
인터넷 즉 컴퓨
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쌍방향성의 멀티미디어 활용은 사회과교육의 질을 한차원 높일 수 있을 것이다.
영상매체를 교육과정에 뿌리내리기 위해서는 교수-학습시 영상매체를 구체적으로 어떻게 활용하여 학습할 것인가에 대한 현장 연구가 되어야 할 것이다.
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TV 방송, 케이블 TV, 위성 TV, 비디오디스크, 인터렉티브 비디오, 화상회의, CAI, CMI, CEC, 인터넷, 멀티미디어, 가상현실
학습 내용과 함께 학습자 환경을 고려해야 한다.
다. 매체와 테크놀로지 선정 준거 - ACTIONS
라. 원격교육의 코스 설계와 개발
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