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매체로서의 인터넷 방송에 관한 연구』, 연세대 언론홍보대학원 석 사학위 논문.
이인희. (1998). 『인터넷방송 제작 인력 양성을 위한 교육방안: 웹 비디오 제작과 인터넷 비디오저널리스트』, 한국방송학회 가을철 정기학술대회.
초성운한은
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매체라고 한다. 영화나 텔레비젼이나 라디오에서 제공하는 내용은 다양하고 풍부하다. 드라마, 대담. 토론, 강담, 뉴스, 다큐멘타리 등 다양한 갈래의 내용을 제공하기 때문에 이에 대한 교육적 효용성과 의의도 크다고 본다.
인터넷 즉 컴퓨
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쌍방향성의 멀티미디어 활용은 사회과교육의 질을 한차원 높일 수 있을 것이다.
영상매체를 교육과정에 뿌리내리기 위해서는 교수-학습시 영상매체를 구체적으로 어떻게 활용하여 학습할 것인가에 대한 현장 연구가 되어야 할 것이다.
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TV 방송, 케이블 TV, 위성 TV, 비디오디스크, 인터렉티브 비디오, 화상회의, CAI, CMI, CEC, 인터넷, 멀티미디어, 가상현실
학습 내용과 함께 학습자 환경을 고려해야 한다.
다. 매체와 테크놀로지 선정 준거 - ACTIONS
라. 원격교육의 코스 설계와 개발
1
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정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.10.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중매체나 전자기기의 긍정적인 측면
2. 대중매체나 전자기기의 부정적인 측면
3. 대중매체 중 파급력이 가장 높은 텔레비전에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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매체는?
① TV ② OHP ③ 슬라이드 ④ 실물화상기
5. 다음 중 매체와 학습자간의 쌍방향 커뮤니케이션이 가장 활발할 수 있는 것은?
① OHP ② 실물화상기 ③ 컴퓨터 ④ TV
6. TP자료를 이용하는 매체는?
① 컴퓨터 ② 라디오 ③ 빔 프로젝터 ④ OHP
7.
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신문의 지면 사이에 삽입된 광고 1.인쇄매체
- 신문
- 잡지
2.전파매체
- TV(공중파, CATV)
- 라디오
3.쌍방향 매체
- 인터넷
- 쌍방향 TV
4.직접우편
5.옥외매체
- 야외광고
- 교통광고
6.전시매체
- 제품포장
- 박람회와 전시관
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교육을 하고 있다. 교육텔레비전은 교육적 목적으로 하는 TV이고, 교수 텔레비전은 교사가 특정한 교육과정에 근거하여 학생을 대상으로 수업을 하되 텔레비전 방송을 통해 수업하는 것을 의미한다. 목차
수업매체론
I. 수업매체의 개
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론
II. 교재의 개념과 유형
1. 교재의 개념
2. 교재의 유형
Ⅲ. 교수매체의 종류와 특성
1. 교수매체
2. 교과서
3. 전자교재
Ⅳ. 실제 수업 현황
V. 결 론
Ⅵ. 참고문헌
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TV 시청은 기상 변화와 장애물과 관련이 있다.
3. 대집단 수업에 이용하기에 불편하다.
4. 텔레비전의 가장 큰 단점은 라디오와 마찬가지로 일방향 전달체제라는 것이다.
교수매체가 유아교육에 미치는 영향
교수매체가 유아교육에 미치는 영
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