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신문사들의 미디어면도 마찬가지이다. <신강균의 뉴스서비스 사실은>의 홈페이지를 보면, 평가위원회는 공정성과 전문성을 확보하기 위해 학계 전문가와 변호사들로 구성되었고 자료를 분석하고 공정한 비평의 틀과 올바른 매체비평의
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비평과 미디어 윤리,한나래, 1999
김창룡, 매스컴과 미디어 비평
정길화, 방송비평을 비평한다 방송문화 3월호, 한국방송협회, 1990
최창섭, 방송비평론, 나남, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어의 탄생
Ⅲ. 미디어비평의 필요성
Ⅳ. 미디어비
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심각
3. 연예정보프로그램 분석
1) 비슷한 아이템의 반복, 자사 홍보 두드러져
2) 기획아이템의 내용 역시 연예인들의 신변잡기 소개에 그쳐
Ⅵ. 방송사(방송국)의 토론프로그램
Ⅶ. 방송사(방송국)의 매체비평프로그램
참고문헌
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신문과 방송3월호, 한국언론연구원
황용석(2000) / 중앙일간지의 초판신문 비교 관행에 관한 연구 한국언론학보쪽,
한국언론재단(1999) / 지역주의와 언론보도: 중앙일간지 분석 및 중앙, 지방일간지 비교, 서울: 한국언론재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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)을 운영중이며, 여성매체발행인팀이 구성되고 있습니다. 이런 활동에 관심 있는 분들은 담당자에게 연락해주십시오. 1. 성범죄와 보도의 사회적 구성
2. 성범죄 보도가 구성하는 성범죄의 신화들
3. 한국신문의 성범죄 기사
....
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프로그램 방영
2) 장애인들이 직접 참여하는 프로그램
3) 장애인 문제를 사회적 이슈로 전환
4) 정확한 자막과 수화
3. 토론 프로그램 활성화 방안
4. 시청자 평가프로그램 활성화 방안
5. 시청자권익보호 실현 방안
6. 매체간 상호 비평프로
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분석 연구
1. 정치쟁점
2. 사회적 갈등문제
3. 오락프로그램
4. 이라크 전쟁
(1) 1991년 걸프 전쟁
(2) 2003년 대(對)테러 전쟁
5. 국제적 분쟁의 사례
Ⅳ. 프레임의 극복 (수용자 미디어교육)
1. 수용자 미디어교육의 필요성과 그 실효성
2.
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변인들
3) 영화 구매관람의도
2. 연구대상 및 조사방법
3. 분석방법
Ⅴ.연구결과
1. 연구가설 1
2. 연구가설2-1
3.연구가설2-2
4. 연구가설2-3
Ⅵ. 논의 및 결론
1. 요약 및 논의
2. 연구의 의의 및 제한점
Ⅶ. 참고문헌
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필요성
Ⅳ. 미디어교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어 교육과정
2. 매체 중심의 미디어 교육과정
3. 개념 중심의 미디어 교육과정
Ⅴ. 미디어교육과 문화교육
Ⅵ. 미디어교육과 국어교육
Ⅶ. 미디어교육의 교수학습방법
Ⅷ. 미디어
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매체 다채널 시대)에 따라서 방송수용자의 수용형태가 어떻게 변화했는가? 방송수용자 개념을 정리하고 구체적 사례를 찾아 특징을 분석할 것.
<목 차>
Ⅰ. 방송수용자
1. 방송수용장의 개념
2. 방송수용장의 역사
3. 방송수용장의
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