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지도사의 역할
(1) 인지단계 (mental stage) : 학습 내용에 대한 분석가
(2) 연습단계 (practice stage) : 기술 완성도를 위한 적극적 지도자
(3) 자동화단계 (automatic stage) : 소극적 지도자
2. 전습법과 분습법과 각 지도방법에 대한 예시
Ⅲ결론
출처
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매트 운동의 기본동작
라. 단원의 내용 구성
마. 단원의 교수-학습목표
바. 단원의 교수-학습지도계획
사. 체육교과 수행평가
아. 지도상의 유의점
3. 본시 학습 지도 계획
가. 학습지도계획
나. 다리 벌려 앞구르기 실시 방법
4
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내용 예고 및 기구 정리
5분
학생들에게 배면뛰기의 방법에 대해 질문한다.
비고
스포츠 매트, 가로대, 매트 1. (1) 높이뛰기의 역사
1. (2) 높이뛰기의 과학적 원리
1. (3)높이뛰기의 변천
2. (1) 높이뛰기의 기본기능
2. (2) 높이뛰기의
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능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균형을 잘 잡는 법을 안다.
태도: 게임의 룰을 존중하고 팀 전체를 위해 움직인다.
교
수
학
습
활
동
교수학습 방법
학습시간
【준비활동】
준비운동- 스트레칭 및 간단한 몸 풀기 운동
( 신체 여
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서론
1. 전신반응 교수법의 선택이유 및 필요성
2. 대상자 선정
3. 기획의도 및 의의
Ⅱ. 본론
1. 전신반응 교수법을 적용한 수업모형
2. 전신반응 교수법의 지도안
Ⅲ. 결론
1. 한계
2. 유용점
3. 개선방안
4. 출처
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동작위주로 실시하고 있다. 각 종목별로 가장 많이 실시하는 내용을 보면 농구에서는 레이업슛, 배구는 스파이크, 축구에서는 슛, 체조에서는 매트 운동의 구르기, 육상에서는 높이뛰기, 테니스에서는 스트로크의 순으로 나타나고 있다.
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지도 계획
2. 체육과 성취도 평가 계획
1) 각 학년별
2) 성취도 관련 계획
3) 평 가
3. 남대문중학교 체육과 수업지도 및 평가 계획에 대한 평가
1) 체육 교사 및 수업진행의 개괄적 현황
2) 운동 기구, 시설 상의 문제
3) 특수 체
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운동하기
- 짝과 함께 발목, 무릎 등을 중심으로 스트레칭 체조를 하기
평가하기
- 자신감을 가지고 평균대 활동에 참여하였는가?
차시 학습 예고
차시 학습을 예고하고 과제를 제시하기
▶평균대, 매트, 높이뛰기 대, 고무줄
☞스트레칭
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운동
▶ 정리운동
- 운동 후 정리운동을 통 하여 몸의 근육 등을 풀어준다.
▶차시예고
- 다음시간에 배울 동작 에 대해 설명한다.
=>마지막 차시이다.
▶ 정리정돈
- 기구정리와 보건 지도 를 한다.(손 씻기 등.)
-2열 횡대의 집합 대형
교사
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교사를 바라본다. Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원의 개관
1. 요가의 활동과 효과, 호흡법
2. 단원의 목표
3. 단원의 구조
4. 단원의 학습지도 계획
체육교과 본시 학습 지도안
도입
명상하기
스트레칭 및 준비운동
전개 및 응용활동
정리
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