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놀이를 할 거야.\"라고 알려주고 미리 놀잇감을 펴 놓는다.
- 놀이시간이 끝나기 5분전과 1분 전에 미리 알려 준다.
- 이때 사용되는 놀잇감은 그 외의 시간에는 가지고 놀 수 없도록 한다.
6. 모래놀이치료
(1) 초기 정신발달 단계
1) 모-자녀 단
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놀이치료사 자격시험에 합격한 자.
3. 소정의 수련과정을 거친 자(놀이치료전문가 시행세칙 제2장 제3조 참조)
4. 면접심사에 합격한 자(면접심사에 관한 세부사항은 자격관리위원회에서 정한다)
[놀이치료 전문가] 놀이치료 전문가는 다음에
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놀이치료(Relationship Play Therapy)
1. 이론적 배경
2. 치료자의 역할
3. 치료과정
Ⅱ. 게임놀이치료
1. 게임의 정의
2. 게임의 종류
3. 게임의 치료적 요소
Ⅲ. 모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 역사
2. 모래놀이 치료의 도구
3. 치료과정
4
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치료자의 역할
3) 치료과정
2. 게임놀이치료
1) 게임의 정의
2) 게임의 종류
3) 게임의 치료적 요소
(1) 게임과 인간발달
(2) 게임의 치료적 요소
(3) 대화게임(communication boardgames)
(4) 자아고양게임(Ego-Enhancing Games)
3. 모래놀이
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놀이치료가 발달에 아주 민감해서 두 살 반에서 여섯 살 사이의 아동들에게 가장 적합하다고 말한다. 나아가 조절에 문제가 있는 아동들, 즉 학대받아 왔거나 불안 또는 우울해하는 아동들에게 특히 효과적이라고 제안한다.
(4) 모래 놀이치
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놀이실을 이용하지 않고 한 학기 동안 교실에서 수업시간에 이러한 놀이를 할 수 있도록 허용적인 교실환경으로 구조화했다.
6. 놀이치료 효과분석
- 긍정적 정서를 갖게 함으로써 자아고양 효과를 얻게 된다.
- 암시적 교훈을 통해 통찰을 하
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놀이치료(Jungian Play Therapy)
3. 아동중심 놀이치료(Client-Centered Play Therapy)
4. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)
5. 게임놀이치료
놀이치료의 적용
1)놀이치료의 기법
①부모 놀이치료
② 치료놀이
③ 모래놀이치료
④ 게임놀이치료
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치료방법은 상담치료와 약물치료이다. 1. 놀이의 이해
(1) 놀이의 이해
(2) 놀이의 신학적 의미
2. 아동 놀이치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주
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놀이치료학의 역사
1. 초기의 학자들
2. 구조화된 놀이치료 사례의 학자들
① Levy(1939)
② Solomon
③ Hambridge(1955)
④ Jacob Conn
3. 관계놀이치료 시대의 학자들
4. 모래놀이치료 학자들
5. 아동 중심적 놀이치료 시대의 학자들
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유형과 놀이치료자의 치료관계 및 역전이에 관한 연구. 숙
명여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 역전이의 개념
2. 역전이에 대한 다양한 견해
3. 역전이 유발 요인
4. 역전이 감정과 역전이 행동
5. 모래놀
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