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미술, 음악, 외국어를 선호하는 입장에서 창의성, 과학, 컴퓨터를 희망하는 입장으로 바뀌었다.
형식적인 교과별 속진이 아닌 바람직한 운영을 위해서는 교과별 속진제의 실시에 필요한 다양한 수준의 교육과정과 교과서, 교사, 시설 및 설비
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사하기
실
내
자
유
선
택
활
동
언어
<듣기 말하기> 하루 일과 큰 책 보기
<읽기> 놀잇감 이름 찾기
<쓰기> 글자 도장 찍기
수조작영역
어린이집에 왔어요 / 놀잇감 기억력 게임
과학영역
자석에 붙는 놀잇감
미술영역
하루 일과
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교사는 말했다.
[참고문헌]
.Saul Axelrod 著, 崔泳夏 譯, 行動 修正 理論과 應用, 螢雪出版社, 1994. 8. 10
.李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.원영조외3인, 청각장애아교육, 대구대학교 출판부 1990.10.1
.이 태영, 특수아동의
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5월 2째주 - 자연과 더불어 사는 우리
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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사례
1.고학년 용
1)문제 1
2)문제 2
3)문제 3
2.중학년 용
1)문제 1
2)문제 2
3)문제 3
4)문제 4
5)문제 5
6)문제 6
Ⅶ.문제해결학습프로그램 사례
1.문제해결 학습 프로그램의 구안
1)문제학습지 고안
2)문제 학습지의 적용
3)교사 발문 내용
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미술과 그 기원을 같이 할 수 있을까? 대답은 당연히 NO이다.
사진적 시각이 나타나기 시작한 시기는 16C경이며, 그것이 정립되기 시작한 시기는 사물을 카메라 또는 보는 사람의 한 시점으로 수렴시키면서 대상을 평면 위에 정립하는 과학적
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유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정
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사, 1991. 1. 조직의 의의
(1)조직의 정의
(2) 조직의 원리
2. 중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직
(2)지방교육행정조직
3. 학급경영조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회 (교원과 사무직원
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ⅩⅤ. 여성교육의 방향과 과제
1. 교육에 대한 동등한 접근보장
2. 여성의 문맹퇴치
3. 직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한 여성의 접근 증진
1) 직업훈련
2) 교육확대를 통한 직업훈련
4. 비차별적인 교육훈련개발
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사전 성취 등으로 불리움.
이는 어떤 과제를 효과적으로 학습하기 위해 그 전에 학습했어야 할 내용의 학습정도를 말함.--->학업성취와 직접 관련이 되어 있기 때 문에 교육계의 주요 관심사임(교사의 태도가 큰 영향을 미침).
ㄹ) 창의력(crea
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