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자신의 실수를 찾아내야만 하기 때문에 자신의 사고과정을 점검해 봄으로써 사고를 촉진하고 초인지발달에 도움을 받게 된다.
* 생후 5개월 영아의 인지적 능력
생후 5개월 밖에 지나지 않은 영아가 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다면 사람들은 믿을
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발달
2. 레지오 프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교육의 특징
1) 발현적 교육과정
2) 기록작업(documentation)
3) 표상활동(representation)
4) 아뜰리에
6. 레지오 프로젝트의 교육적 적용사례
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문자 ‘한글’의 가치와 그 의미를 깊이 깨닫고 인식하며 사랑하는 마음을 기르는 것과 그 문자를 더욱 발달시키고 잘 보존하기 위해 국어 순화운동이 절실히 필요하다고 생각했다. 그리고 이러한 한글에 대한 인식을 심어주고자 세계 어느
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중국의 고대 문화, 일명 제(齊)노(魯)문화를 일컫는다. 초기의 중국인들은 황하 중상류 지역에서 생활하였으며, 언어와 문자도 이곳에서 창조되었으며, 신화와 전설 또한 이곳에서 전해 내려오고 있다. 황하는 중국 민족에게 있어서는 어머니
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자 읽기에 대한 활동은 각각 46%와 42%로 비슷하게 나타나(이지현, 1995)
3세 아동도 문해관련 정보가 빈번히 관찰됨을 알 수 있다. 그러므로 유아는 문자를 읽기 전에도 다양한 형태의 읽기 발달이 일어난다고 보며 이런 관점은 읽기 준비도 보다
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자료의 기록 1. 언어발달 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 생득론적 이론
(3) 상호 작용 이론
2. 영아기 언어 발달
(1) 울음과 소리내기
(2) 옹알이
(3) 한 단어 표현
(4) 두 단어 표현
3. 유아기 언어 발달
(1) 음성 언어의 발달
(2) 문자 언어
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발달을 돕는다.
* 브루너의 분석은 결국, 유아의 언어발달은 자극과 반응의 결합도 아니고 촘스키 가 말하는 LAD의 기적적인 결과도 아니며, 사회적 상호작용의 결과라는 것이다.
(3) 문식성 발달의 사회적 기초
- 음성언어와 문자 언어는 매우
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발달검사
시지각 발달검사(Developmental Test of Visual Perceptive: DTVP)는 유아, 취학전 아동, 초등학교 1학년 아동, 또는 학습에 곤란을 가지고 있는 나이 많은 아동과 뇌손상아동 환자를 대상으로 문자학습 준비기능과 시지각 발달상의 장애를 진단
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자신의 의도나 목적을 표현하기 시작하며, 언어 사용에 있어서 매우 적극적인 존재가 됨을 알 수 있다.
- 그림책은 언어능력이 빠르게 발달하는 영아에게 적절한 언어모형을 제시해준다. 문자언어를 인식하게 되고 글자에 대한 초보적인 관심
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문자의 목적을 알 수 있도록 하기
3. 자신을 둘러싼 환경의 인쇄물들에서 글자를 찾을 수 있도록 하기
4. 시각적으로 글을 인식할 수 있는 활동에 참여하도록 하기
5. 글자의 형태를 배우도록 하기
음소 인식을 발달시킬 수 있는 활동들
1. 짧은
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