|
문학이란 무엇인가
제2장 한국한문학의 원류로서 중국 고전
제3장 국문학과 한문학의 관계
제4장 문집의 이해
제5장 동아시아 한문학, 그중의 한국한문학
제2부 한국한문학의 역사
제6장 한국한문학의 역사적 전개(1) - 고려시대까지 한
|
|
|
문학 5권 1호, 1959.6)
· 윤재근, \"시적 표현과 배경의 변용\" (Ⅱ문학비평 1권 3호)
· 오세영, 「한국낭만주의시연구」, 일지사, 1981
· 강무웅, 반성왕 공역, 「창작과 비평시」, 1981
· 김진국, \"소월의 시혼과 시학의 시\", 국어교육연구 제3집, 198
|
|
|
문학>> 1989. 4.
최두석, 『민족현실의 시적탐구:이용악론』, <<리얼리즘의 시정신>>, 실천문학사, 1992.
최정숙, 『월북시인 이용악의 문학세계』, <<통일>> 1995.5. - 1991.7.
2. 논문
권혜경, 『이용악시 연구』, 부산대학교 교육
|
|
|
문학대계』, 어문각, 1994
2. 참고 서지
구중서, 『민족문학의 길』, 도서출판 새밭, 1979
구중서, 「하근찬의 문학세계」,『산울림』, 한겨레, 1988
권성임, 「분단소설연구 - 유년기 전쟁 체험의 형상화 양상을 중심으로」, 성균관 대학교 교육대
|
|
|
민족문학의 알레고리」, 앞의 책, p 326. Ⅰ. 서론
1. 연구사
2. 연구 목적 및 연구 방법
Ⅱ. 인물 행위
1. 배설
2. 성(性)
3. 웃음
Ⅲ. 인물 행위의 미학적 측면
Ⅳ. 결론
|
|
|
문학』, 1967.1.
서수생, 「사르트르와 장용학의 비교 고찰」. 『경북대학교 논문집』, 1972.
서영채,『알레고리의 내적 형식과 그 의미』, 민족문학사연구소 편, 『민족문학사연구』, 창작 과비평사, 1993.
알베르 까뮈, 『시지프의 신화』, 이가
|
|
|
지하였다고 볼 수 있다.
<참고 문헌>
1. 권영민, 『한국현대문학사 1』, 민음사 2002
2. 김영민, 『한국근대소설사』, 솔 1997
3. 김재용 이상경 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사 1994
4. 이인직, 『이인직 소설전』, 문학과지성사 2007
5. 김동
|
|
|
지식, 태도, 행동이 비교적 지속적으로 변화되는 과정\'이라고 볼 수 있다. 보다 현실에 적합하게 \'성인학습\'을 보자면 결국 성인학습은 학교 교육을 마치고 사회생활을 하던 성인이 그 직무상 또는 일상생활에서 필요하거나 학습하고자 하
|
|
|
학교 교육대학원(1990)
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사(1998)
이준혁, 경제 인지 발달에 대한 피아제의 관점과 영역 특수적 관점의 비교, 시민교육연구(2002)
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사(1993)
이용남 외 7인 공
|
|
|
교육연구법, 서울 : 학지사, 1998
ⅱ. 강성혜, 오르프와 코다이의 음악교육론, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
ⅲ. 박인기, 문학 교육 과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1997
ⅳ. 오기형, 인간교육의 기본 개념, 서울 : 교육자원개
|
|
메뉴펼치기
