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방법론>, Rosenthal, 과학과 사상, 1990
<배따라기>, 김동인, 동아출판사, 1995
<무녀도>, 김동인, 민음사, 2005
<목넘이 마을의 개>, 황순원, 조광출판사, 1969 등 1. 시작하면서
2. 액자소설(額子小說)이란?
3. 액자소설의 유형별 분
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문학형태
제14장 성경해석과 문화
제4부 성경사용법
제15장 교리적 성경 사용법
제16장 경건적 성경 사용법
제17장 실천적 성경 사용법
제18장 강의적 성경 사용법
제19장 성경해석과 과학
제5부 성경해석 방법론
제20장 모형
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문학과지성사
최재현(1993), 유럽의 봉건제도, 역사비평사
페리 앤더슨 저, 유재건·한정숙 역, 고대에서 봉건제로의 이행, 창작과 비평사
헐리, 박은구 역(1987), 봉건제 : 그 의미와 방법론, 서양중세사연구, 탐구당
Rushton Coulborn, 봉건제의 이해,
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지, 남편, 아들, 남성의사)에 따르는 것이 아니라 자신의 몸과 건강상태에 대한 자각(awarenes)과 의식(conciousness)을 가지고 자신의 몸의 주인이 되어야 한다.
참고문헌
김금자(1998). 조선민간문학으로부터 본 조선민족 녀성들의 성격, 조선학, 북
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교육을 받은 여성’에
대한 자부심을 함의한 단어로의 쓰임보다는 허영의 꼬리표로 더욱 빈번하게 사용되었다는
것을 알 수 있었다. 1. 머리말
2. 『신여자』창간 배경
3. 『신여자』텍스트 분석
4. 『신여자』내용 분석
5.
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문학세계를 맛볼 수 있게 됐다.
※ 참고 문헌
신동흔,『한국고전문학작가론』,소명,1998
일연 편,『민족문화대백과사전』, 정신문화연구원
조동일, 『삼국시대 설화의 뜻풀이』, 집문당, 1989
조동일, 『한국문학통사2』, 지식산업사, 2005
삼국
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지, 교육, 인륜, 제사, 사물
6) 동규 제 3권: 동규, 동지, 교습, 경장, 사물
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
- 동학: 최제우가 창도하고 최시형, 손병희가 계승 발전시킨 민족종교(인내천 사상)
- 삼남지방의 농민들에게 급
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지닌 웅변가 육성과 헬레니즘적인 그리스문화를 배격하고 로마국가에 충성할 수 있는 시민을 양성하는 데 교육의 목적을 두었다.
◆ 퀸틸리아누스(M. F. Quintilianus, 35? ~ 95?)
로마의 대표적인 교육사상가로서 ‘세계 최초의 공립학교 교사’였
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학, 페미니즘, 마르크스주의, 민속방법론, 비판이론, 문화연구, 포스트모더니즘과 같은 다른 이론적 지향과 목적을 가진 학파나 하위유형을 포함하는 방향으로 확대되어 왔다.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회
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학파(19C 전반)
- 학자: 추사 김정희
- 사실적인 것, 구체적인 것, 실증적인 것에서 진리를 구함
- 강조점: 주체적 사상의 강조(추사체, 서체의 구사)
2. 실학파의 교육사상
① 사상운동 ② 사회개혁 운동 ③ 교육운동
* 실학교육운동의 이념 3가지
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