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문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치
가. 아동문학을 통해 교육적 즐거움을 맛본다
나. 정서 및 감성 지능이 발달한다.
다. 언어성 및 사회성 배양
Ⅲ.
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문학이 정서에 미치는 영향
문학은 정서에 어떤 영향을 미치는가? 를 아는 것은 매우 중요한 요소가 된다.
첫째, 어린이에게 즐거움을 준다. 흥미진진한 이야기의 구성, 리듬과 어휘의 반복 자체가 즐거움을 준다.
둘째, 정서 인식과 정서 조절
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문학도로서 우리가 할 수 있는 것은 신화를 독창적으로 읽으려는 노력일 것이다. 어떤 오랜 선입견을 깨고 독창적으로 읽는다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러한 노력의 결실로 나온 서적과 논문또는 수업을 통해 조금씩 우리의 사고를 여는
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학교 문학 심화 선택과목 (18종)중 『고향』이 단 하나의 문학교과서에 실림.
⇒ 민촌 이기영은 프로문인의 대표자중 한사람으로 꼽히지만 중고등학교 교과서에는 프로문학에 대한 언급은 별로 없었다. 1920년대 가난한 우리 민족의 삶에 대한
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문학 및 실존주의문학은 새로운 의미에서의 휴머니즘문학이라 일컬어진다.
카뮈의 실존주의문학
카뮈의 경우 사르트르의 《구토》와 같은 위치를 차지하는 작품이 《이방인(1942)》이다. 주인공은 ＜부조리＞ 의식을 가진 까닭에 일상성과
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문학인의 자세와 진로모색을 다음과 같이 볼 수 있다.
1)식민지 문화적 유산 청산-친일문학의 잔재를 버리고, 민족문학수립 과제
2)우리말과 우리글 되찾기(일제의 언론 탄압)
3)분단 상황의 이데올로기적 대립
- 프로문학과 국민문학의 대립
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학주의 등은 詩史的으로 우리 한국시가 현대시로의 변혁하고 있음을 입증해주는 것이라 하겠다. 또한 모더니즘이 전대의 낭만주의와 프로문학의 편내용성의 부정, 새로운 변증법적인 방법의 탐구는 詩史的으로 의의가 있는 것으로 평가되어
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학, 프로문학으로 이어지는 변혁 지향의 문학사를 선구하는 것으로서 커다란 사적 의미를 지닌다. 여기서 우리가 주목하는 것은 이와 더불어 그 같은 구조의 혁파 없이는 생존이 불가능하다는 생각이다. 그 생각에 담긴 사상은 단재의 그것과
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흔히들 텍스트를 말하며 사람들은 구술문학이나 기술 문학을 구별하곤 하느데 난 구술이란 텍스트의 관점에 있어선 단지 기술된 것들의 낭독에의 의미만을 가진다고 보며 본질상으로 텍스트에는 기록되어진 것들로써의 문자만이 존재한다
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프로문학의 정치적 실천을 미학적으로 형상화시키는 매개였음을 알 수 있다. 여기에서 김기진의 ‘감각’은 신체의 오감과는 다른 의미다. 감각한다는 것이 생활을 구성하고 감각된 것을 취사선택하여 문자로 세련되게 표현하면 문예가 된
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