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문헌 및 참고논문
호프만, 프리드리히. (1992). 독일문학사. 서울: 일신사
이연희. (2000). 쇼팽과 슈만의 피아노음악 연구. 서울교육대학교 초등교육연구소. 171-215(45p)
박유진. (2002). 낭만주의 성격 피아노소곡에 관한 연구: 슈만과 쇼팽을 중심으
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2) 일본을 청국보다 일층 높이 평가한 것도 사정은 같다.
3) 사이비 또는 준(準) 정치소설이라 할 수 있다.
4) 근대화와 신교육이 무엇보다 중요하다.
5) 일제의 조선 침략 논리를 합리화하는 도구로 활용되었다.
Ⅲ. 결 론
참고자료
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문학 연구, 충북대학교 대학원 국어국문학과 국문학 전공, 1994
심경호 : 김시습평 전, 백과사전 - 김시습의 생애와 시대적 배경 부분
이지연 : 매월당 김시습의 시문학 연구 - 그의 도교사상을 중심으로 , 원광대 교육대학원, 2005
이가원·허경진
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문당, 1985.
김원동, 『황진이 시문학 연구』, 경원대, 1991.
정경화, 『조선조 여류 한시의 시세계』, 한국교원대학교 학사학위 논문, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조선시대 사회·문화적 배경
1. 남존여비 (男尊女卑)
2. 교육의 불균등 (不
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문학적 변화가 70년대 작품 활동을 시작했던 작가들이 보여준 변화의 본질적 한계와 맞물려 있다는 것, 즉 70년대의 의식적 토양 속에서 받아들인 매우 제한된 범주의 변화라는 점을 의미하는 것이기도 하다. 그 변화의 한계는 이른바 ‘반성
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문헌
1. 한국국사편찬위원회_한국의 건국신화읽기_고조선의 건국 신화에 나타난 역사상
http://contents.history.go.kr/front/ht/view.do?levelId=ht_001_0020_0020
2. 변숙자(2017), 초·중등 교과서 소재 건국신화 교육의 현황 - 2009개정 국어과 교육과정을 중심으로
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중심으로」, 관동대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2003, pp.46~47.
올곧은 선비의 고결함과 꿋꿋함, 극한의 한계상황에서도 절대 굽히지 않는 사생취의(捨生取義) ‘유교적 선비정신’과 맞닿는다고 할 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 육사의 문학
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스토아학파의 철학은 공적인 생활에서 중요한 역할을 한다. 마케도니아 왕 안티고노스 2세는 스토아 학파의 조언을 바탕으로 많은 사회개혁을 했다. -사회·경제
-교육과 문학
-학 문
-소설 예술
-과 학
-미술과 건축
-철 학
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중심으로, 한국한문학회, 1996
이승훈, 모더니즘 시론, 문예출판사, 1995
이승훈, 한국 모더니즘 시사, 문예출판사, 2000
조영복, 1920년대 동인지 시대 시의 관념성과 은유의 탄생, 문학과 교육9, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시의 미적 중요성
Ⅲ. 낭만
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교육한글/한힌샘주시경선생 232권, 232호), pp.33~67.
문흥구, \"춘향전 창극본의 문체적 특성 연구,“ (국어국문학회, 1999년 국어국문학 123권, 1호), pp.141~159.
최정락, 판소리계 소설에 나타나는 제시형식의 고찰 \"완판 84장본 <춘향전>을 중심으
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