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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최남선과 『소년』
2. 신체시
3. 「海에게서 少年에게」
4. 현재 문학 교과서에 실려 있는 「해에게서 소 년에게」 실태 분석
5. 「해에게서 소년에게」교수・학습 모형
Ⅲ. 결론
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문학연구 제18집 (2005년 12월)
장용학, 청동기, 일신서적출판사, 1994
최성실, 한국근현대문학과 아나키즘 사상 - 신채호와 장용학을 중심으로 -, 한국현대문학 회 학술발표회자료집 2005년춘계 (2005년 2월)
최예열, 한국 전후소설 연구, 역락, 2005&nb
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문학연구 제18집 (2005년 12월)
장용학, 청동기, 일신서적출판사, 1994
최성실, 한국근현대문학과 아나키즘 사상 - 신채호와 장용학을 중심으로 -, 한국현대문학 회 학술발표회자료집 2005년춘계 (2005년 2월)
최예열, 한국 전후소설 연구, 역락, 2005&nb
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문학연구 제18집 (2005년 12월)
최성실, 한국근현대문학과 아나키즘 사상 - 신채호와 장용학을 중심으로 -, 한국현대문학회 학술발표회자료집 2005년춘계 (2005년 2월) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장용학의 삶
Ⅲ. 장용학 작품에 나타나는 의식
(1) 자유 의
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* 근체시가 고체시의 압운법과 다른 점
① 고체에는 환운(換韻)할 수 있으나 근체에는 환운이 없다.
② 고체에는 측운(仄韻)도 압운하는데 근체에는 평운(平韻)만을 단다.
③ 고체는 통운(通韻)이 되나 근체에는 안 된다.
④ 고체에서는
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Ⅰ. 작가 연보
Ⅱ. 작품 해석
1. 화랑의 후예
2. 무녀도
3. 바위
4. 황토기
5. 역마
6. 사반의 십자가
7. 등신불
8. 까치소리
9. 을화
Ⅲ. 작가의 문학관
Ⅳ. 김동리 문법의 존재방식- 숭고의 정체
Ⅴ. 작품경
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문학적 장치를 통하여 분단극복을 통한 통일지향을 형상화한 최초의 통일소설이라 할 수 있을 것이다. 이는 그 후대의 작품인 윤흥길의「장마」나 「무지개는 언제 뜨는가」, 「霧堤」의 연장선 상에 있다.
3. 결론
이 글은 먼저 분단문학의
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문학은 인간의 감정, 경험, 사회적 맥락을 포괄적으로 다루며, 이를 통해 학생들은 공감 능력과 비판적 사고를 기를 수 있다. 특히 한국 문학은 한국 사회의 역사적 배경과 문화적 정체성을 반영하고 있어, 이를 통한 교육은 학생들이 자기 정
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중심으로- , 한국현대소설학회 | 현대소설연구
윤범모(2005), (畵家)나혜석, 현암사 2005
윤인경(2004), 나혜석 문학의 여성의식 연구 : 「경희」를 중심으로, 동국대 교육대학원 ,석사
이문정(2004), 한국 근대 여성 미술가의 작품에 나타난 여성성
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비극적 애정소설인 ‘운영전’
2.‘운영전’의 핵심 줄거리 및 주제분석
3.‘운영전’의 등장인물 분석
4.‘운영전’의 형식적 특성
5.‘운영전’의 문학사적 의의
Ⅲ.결론
-나의 감상문
참고자료 및 문
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