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경희> 비교 연구 -인습의 폐해와 그 극복 방안을 중심으로- , 한국현대소설학회 | 현대소설연구
윤범모(2005), (畵家)나혜석, 현암사 2005
윤인경(2004), 나혜석 문학의 여성의식 연구 : 「경희」를 중심으로, 동국대 교육대학원 ,석사
이문정(2004
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소설의 배경
2. 오정희의 ‘새’
3. 오정희의 ‘새’에 대해 주인공의 성장에 초점을 두고 분석하여 서술
1) 낯선 세상의 서늘함
2) 호의적이지 않은 세상
3) 우미의 꿈
4) 연약한 존재
5) 자기 방어적 태도
4. 감상문
Ⅲ. 결론
참고
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?엄마의 말뚝 1?(1980) 작품에 나타난 여성 가족원의 세대 간 갈등 양상
1) 억척 모성
2) 신여성
3) 강인한 어머니상
4) 사회적 관계의 단절
5) 모순된 가치관 비판
6) 근대의식
4. 박완서 ?엄마의 말뚝 1?(1980) 감상문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국 문학 대계 작품해설집」,1997
「1960년대 문학연구」,문학사와 비평 연구회편, 1993 1.서론
2.본론
1) 황순원의 작품에서 나타나는 공통점
2) 황순원 소설의 변화 양상
3) 황순원이 추구한 문학세계
3.결론
4.참고문헌
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(4) 여성해방과 사실주의
(5)악의에 찬 비판과 문학사적 위치
(6)김명순의 평가
3.나혜석
(1)나혜석 약력
(2)작가로서의 나혜석
1)작품 ‘경희’에 대한 분석
2)이혼고백서의 분석
(3)화가로서의 나혜석
(4)나혜석의 한계점
#.나오기
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소설의 변모양상] , 연세대 박사논문, 1999
임채욱, 『황순원 소설의 서정성 연구』, 전남대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
장현숙,『황순원 문학연구』, 시와시학사, 1994
장현숙, [황순원 소설연구] , 경희대 박사논문 , 1994
조남현, [황순원 초
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소설단원의 시점 분석과 작품 해석 」, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996.
이재건, 「시점을 통한 소설 교육 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
이경희, 「중학교 소설 지도방안 연구-제7차 교육과정을 중심으로」,
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소설의 고찰」,『청람 어문학』3집, 청람어문학회, 1990,
전신재,「김유정 소설의 구비문학 수용」『아시아 문학』제2호(한림대 아시아문화 연구소, 1954)
탁용식, 「김유정 소설의 해학성 고찰」, 경희대학교 교육대학원. 2006년.
한상무,「反語
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소설·웹툰·웹드라마·웹예능..…대중문화 강타! 왜? 얼마나?”
서울경제, 2016년 1월 16일자 “‘응답하라1988 마지막회‘어남류vs어남택…김주혁에 달려있다”
세계일보, 2016년 2월 8일자 “8일 설특집 ‘퐁당퐁당 러브’ 편성…다시 만난다!”
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경희대학교교육대학원, 1999
이화성, 연암소설의 인물 구성과 서사 전략 : 민옹전과 양반전을 중심으로, 석사논문, 부산대학교 교육대학원,2007
박기석, 민옹전 연구, 고전문학과교육 6집, 한국고전문학교육학회, 2003
오상태, 연암소설의 풍자성
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소설을 쓰리라 다짐하는 것은 자신이 좋은 소설을 쓰는 것이, 즉 창작에서 오는 행복이 자신이 진정으로 느끼는 행복이라는 것을 깨달았기 때문이다. 그리고 소설을 쓴다는 행위는 곧 자기 자신과 오롯이 만나게 되는 행위이다. 구보는 소설
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경희의료원 간호사 자기소개서 - 2
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력 (교육연수/봉사활동 등)
4. 지원동기 및 포부
5. 포상내역, 외국어 수준 등 기타 특이사항
6. 바람직한 간호사상에 대한 견해
III. 서울대학교병원 J1/간호사
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(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후 희망진로
Ⅸ. 경희대학교 유전공학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획과 졸업 후 희망진로
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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도움이 됩니다.
이 소설을 읽으면서 나는 자신의 인생을 살아가면서 고민하는 모든 사람들에게 용기와 힘을 주는 메시지를 전하고자 하는 작가의 의도를 느꼈습니다. 우리는 자신의 고민을 공유하고, 서로를 위로하며, 함께 성장해 나갈 수
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