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문학이 중요한 교육적 자료로 취급되어야 하며 그것이 문학사적 역동성과 절연되지 않은 상태로 구조화되어야 한다.
<참고문헌>
민경아,「문학교육 방법론 연구 - 수용이론의 적용을 중심으로」, 이화여자대학교 석사논문, 2002
구인환
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교육』 한국국어교육연구회
14. 박인기 (1996). 문학교육과 자아성장의 원리, 『교육월보』
15. 박인기 (1996). 문학 교육 과정의 구조와 이론
16. 서대석(1996), 『문학교과서(상) 』, 서울: 천재출판사
17. 송복승(1996). \'학습자의 활동\'을 중심으로
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교육 접근법
1) 언어교육 접근법의 개념
2) 언어교육 접근법의 중요성 및 교육적 가치
3) 실제활동 예
(1) 언어교육 접근법 기반 미술창의력 프로그램
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
(3) 균형적 언어교육 접근법
2. 문학적 접근법
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문학교육은 아이들의 마음을 원상태로 만들 역할을 담당해야되지 않나 싶다. 이제까지의 획일적인 문학교육으로 인해 표면적인 문학의 의미를 담당하는 교육이 이제는 문학 그자체로서의 의미보다는 학생자 중심의, 반응중심의 교육이 되지
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문학에 대한 몇 가지 오해, 문학과 교육5호, 문학과교육연구회
김신연·최재선(2001) : 아동문학의 이해와 활용, 민속원
김경희(1986) : 아동 심리학, 박영사
송홍철(1999) : 독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
양점
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, 창지사
남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012
김영숙, 유아문학 이론과 실제, 서울 양서원, 2008 그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술하시오.
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문학연구단
◎ 서인석(2010), 교육 텍스트로서의 홍길동전, 한국고전문학교육학회
◎ 설성경(1998), 홍길동전의 성립 배경, 연세대학교
◎ 유병환(2005), 홍길동전의 형성 배경 - 허균의 행적과 혁명의식을 중심으로-, 한국고소설학회
◎ 전현주(200
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평가한다.
자연의 소중함을 느끼는지 평가한다.
확장 활동
꽃을 화단에 심어 직접 식물을 키워본다.
동화 퍼즐로 이야기를 재구성해본다. 1. 소개글
2. 통합적 문학교육계획안
3. 반응중심 문학교육계획안
4. 반응활동계획안
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문학을 중심으로 매체의 변화와 문학의 변화, 한양 대학교 국어국문과
- 박상천(2001), 매체의 변화와 문학의 변화 - 인터넷 상의 사이버 문학을 중심으로, 한국사회 이론학회
- 박인기(2001), 사이버 문학과 문학교육, 문학과 교육 봄호
- 이용욱,
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문학전공, 2001
최종우, 1970년대 농민소설에 나타난 현실인식 : 송기숙의『자랏골의 비가』를 중심으로, 중앙대학교 대학원 문예창작학과 문학이론전공, 2006 ■ 목 차 ■
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교 교육에
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