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교육개론, 창지사.
9. 영유아교사론, 한국방송통신대학교, 2011.1
10. 노은호 외, 교수 학습 방법론, 동문사, 2000
11. 지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008
12 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
13. 최재호(1998). 아동이 지각한 교사-아동의 인간관
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연구에 도전해야 한다. 앞으로 이러한 이상적인 모습이 나타날 때까지 ADHD아동의 교육성과를 개선시키기 위한 많은 제언들이 지침이 될 것이다.
참고문헌
1. Dupaul, G. J., & Stoner G. (2007). ADHD 학교상담[ADHD in the Schools]. (김동일 역) 서울 : 학지사.
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교육과정 평가 방법
① 계량적인 인습적 탐구방법( 논리적인 인식론에 바탕 ) : 평가에 임하는 방법론적 측면에 서 강력한 연구설계 위주의 실험주의적 성향 - ‘농업식물재배모형’이라고 비난
② 질적인 자연적 탐구방법( 현상학적인 인식
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교육원, “특수교육학 용어사전”, 하우, 2009.
-고영복, “사회학사전”, 사회문화연구소, 2000.
-김응렬, “사회조사방법론의 이해”, 고려대학교출판부, 2001.
-사회과학,사회,사회일반, “척도”, 두산백과, <최종검색일: 2022.3.12.>,
-사회과
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교육데이터와 분석 기법 : 사례연구를 중심으로. 한국 빅데이터학회지, 4(1), 73-81.
고학수 외, 『개인정보 비식별화 방법론-보건의료정보를 중심으로-』, 서울대학교 법과경제연구센터 연구총서, 박영사, 2017.
조규범 역, Jerry Kang(2004), 「사이버
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교육방법론적으로는 \'일신전공\' 을 목표로 일신·득사·호문이 산 교육방법이라고 주장했다. 특히 호문(好問)은 소크라테스의 문답법과 일맥상통하는 부분이 있었다.
그의 교육사상을 요약하면 다음과 같다.
1) 나라가 제대로 되려면 독서인
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연구들이 있다.
참고문헌
남성우 외, 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사, 2006
박성익, 교수·학습방법의 이론과 실제(Ⅰ), 교육과학사, 1997
이성호, 교수방법론, 학지사
이성영, 직접 교수법에 대한 비판적 고찰, 한국초등국어교육 12권 1호
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연구 36(3), 2016, 428-448.
2) 蔡善姬. (1996). 사회과학 연구방법론의 재정립을 위한 개념적 접근. 교육학연구, 34, 281-297.
3) 질적 연구 방법의 유형,
https://www.editage.co.kr/insights/types-of-qualitative-research-methods
4) 질적 연구 방법의 내용과 적용 전략,
https:/
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교육 프로그램 자체에 문제가 있는 것으로 해석해야 한다. 그러므로 진정한 의미에서 통합교육 프로그램이 성공하기 위해서는 현재의 통합 환경에서의 적응과 성취만을 생각해서는 안 되며, 그 이후의 환경인 궁극적인 삶의 현장에서의 통합
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교육원.
정동영, 김용득, 김종인, 김주영(2000). 특수교육비전2020.국립특수교육원
최환호, 김상진, 이효자, 정해동(1995). 특수학급 운영개선 방안 연구. 연구95-R-6. 국립특수교육원.
방명애(1990). 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5
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