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13p
라. 중세대학의 성립……………………………………13p
마. 교육 사상가………………………………………14p
III결론………………………………………………………16p
IV 참고문헌…………………………………………………17p
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교육에 대해서 근대적인 인간교육의 이념을 제공한 것이었다. 《에밀》은 I.칸트, J.H.페스탈로치 등을 통해서, 교육사상사 ㆍ철학사상사에 커다란 영향을 주었다. 1. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778)
2. 에밀의 반향
3. 에밀의 내용
4. 마무리
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17), 169∼173면 참조.
) 문화체육부, 전게서, 78면.
) 이연 외 7명,『일본 대중문화 베끼기』(나무와 숲, 1998), 54-57면.
) 상동서, 165-166면.
) 문화체육부, 전게서, 170∼171면.
) 이연 외 7명, 전게서, 144∼147면 참조.
) 한국,「조선일보」(1997. 7. 18 조간)
)
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165-1
220-010
033-732-9915
033-732-9915
사회
단체
700명
187
울산여성회
이은미
울산광역시 중구 복산동 191-7(5층)
681-220
052-292-7440
052-296-7441
200명 제 1 절 제1차 여성정책기본계획 1999년도 시행실적 및 2000년도 시행계획
1. 추진개요
2. 1999년도 주요
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16
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저
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16. 자유시참변
17. 대한독립군단
18. 대한통의부
19. 정의부
20. 신민부
21. 참의부
22. 한성정부
23. 대한국민의회
24. 국민대표회의
25. 개조차, 창조파
26. 한인사회당
27. 조선공산당
28. 화요회
29. 신간회
30. 후쿠모토
31. 만주사변
32. 조
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문학연구회
▷ 허왕욱(2004), 16세기 가사문학에 나타난 여성 표현의 양상, 한국교원대학교한국어문교육연구소 Ⅰ. 15세기(15C)의 문학
Ⅱ. 15세기(15C)의 문학과 협주
Ⅲ. 16세기(16C)의 문학
Ⅳ. 16세기(16C)의 문학과 사대부가사
Ⅴ. 17세
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Ⅵ. 17C(17세기)의 프랑스문학
이 시기는 고전주의 개화기이다. 개인주의적이고 무정부주의적인 16세기가 끝나자 규율만이 평화질서휴식을 가져다 줄 것으로 믿게 되었고, 문학에서도 이성적인 절도와 균형의 형식적 조화를 꾀하였다. 실제로
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실제로 이 당시 외국을 대변하는 프랑스, 독일, 영국의 등지에서 현재 21세기 까지도 각광받는 아주 중요한 아동문학고전들이 이 당시에 주로 저서 되었다는 것이다.
출처
지식백과 -> 안데르센
지식백과 ->16세기, 17세기, 18세기 교육
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17세기 후반에 이르러 장편소설의 창작과 본격적인 소설비평의 시대를 맞이하게끔 하였다는 점에서 의의가 크다.
5. 참고문헌
오춘택, 「가석 홍일식 교수 화갑기념호 : 고전문학 ; 17세기의 소설비평」, 『어문논집』 35권, 민족어문학회, 1996,
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