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말한 것도 이런 이유 때문
- 중 략 - 제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제6장 탈구조주의 비평
제7장 페미니즘 비평
제8장 독자중심 비평
제9장 문화연구
제10장 문학생태학과 생태비평
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
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비평
제2장 마르크스주의 비평
제3장 형식주의 비평
제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제6장 탈구조주의 비평
제7장 페미니즘 비평
제8장 독자중심 비평
제9장 문화연구
제10장 문학생태학과 생태비평
- 각 장별 객관식출제예상문제 (
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필요하다. 그리하여 사회윤리주의 비평가는 인류 정신문화와 관계있는 모든 저술과 논의에 관심을 갖는다. 세대마다 현실은 달라지므로 문학과 사상에서의 그 인용과 언급은 언제나 논의에 따라 달라지게 마련이다. 같은 작품을 보는 각도도
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필요를 만족시키기 위해서 그 상품을 이용 가능하게 만드는 조건들에 의해서만 이해될 수 있다.
1930년대에 많은 비평가가 사회 개혁에 대한 특별한 관심을 표명했고, 무산 계층의 반항에 문학을 사용해야 한다고, 문학을 사회 역사 운동의 투
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제1부 문학비평론의 방법과 실제 개 관 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 제1장 역사· 전기적 비평 제2장 마르크스주의 비평 제3장 형식주의 비평 제4장 구조주의 비평 제5장 탈구조주의 비평 제6장 정신분석 비평 제7장 신화·원형 비평 제8장
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제1부 문학비평론의 방법과 실제
개관 - 문학비평의 개념과 그 방법의 분류
‘비평이란 결국 문학작품을 정의하고, 분류하고, 분석하고, 평가하는 작업’이라 할 수 있음
1. 문학비평의 개념
(1) 사전적 정의
예술작품에 관하여 의식적으로
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魏晉時代 문학비평의 선구가 되는 글로서 문학의 가치 제고라는 문제를 제기하고 문체분류를 시도했으며 문학창작의 근원을 추구해 들어가 氣論이라고 부를만한 논리를 내세우는 등 매우 주목할만한 주장을 내놓았다.
陸機의 文賦는 한 걸
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비평가의 태도」, 그리고 「무산문예작품과 무산문예비평」을 통해서 살펴보았다.
내용형식 논쟁은 비단 카프문학내의 문제가 아니라 문학에 대해 공부하는 사람들에게는 반드시 집고 넘어가야 할 원론적인 문제라는 데에 가치가 있다고 할
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비평가들의 전문적인 글들을 교육자료로 활용하여야 한다. 작품의 감상이란 결국 비평의 과정임을 이해시키기 위한 방법으로서 그러한 작업은 필요하다. 또한 문학교사는 비평가와 달리 공적인 수준에 대한 고려가 있어야 한다. 즉, 비평자
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1. 역사ㆍ전기적 비평의 여섯 가지 요소에 대하여 서술하시오.
1) 역사ㆍ전기적 비평
어떤 작품이든지 그것을 낳게 한 역사적 배경을 떠나서 이해할 수 없다는 명제에서 문학비평의 역사주의 방법은 시작된다. 말하자면 작품을 이해할 때 작
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