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문학교육을 강화하는 문제가 포함되어야 하고 문학교육 담당자를 교육하는 대학/대학원 교육의 개편도 강구되어야 한다.
참고문헌
권혁준 / 문학비평 이론의 시교육적 적용에 관한 연구, 한국교원대 대학원 석사학위 논문, 1997
경규진 / 반응
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우신정본과 동아본은 고어체어미의 복원과 초판본 표기 병기 등의 원본을 복원하려 노력했으나, 그 성과는 앞선 판본들의 오류를 답습하는데 그쳤다. 원본비평
한국문학연구에서 원본비평의 부재
원본정립의 중요성
판본의 족보
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문학이 풍미하는 와중에 그것을 비판하고 나섰다는 점, 그래서 문학에 대한 본질적 문학가의 태도에 관해 잠시나마 성찰하는 기회를 갖도록 했다는 점에서 그 가치를 크게 둘 수 있다.
참고문헌
김영민, 『한국근대문학비평사』, 소명출판사,
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문학비평사> 김영민 편, 소명출판
<한국현대문학사 2권> 권영민, 민음사 2003
<해방기소설의 시대정신> 전흥남, 국학자료원
<해방공간의 문학연구 1권,2권> 이우용, 태학사 1990
<이태준 문학연구> 상허문학회, 깊은샘
<이태
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문학교육을 문화론적 관점에서 검토하는 데 가능성으로 부각되는 몇 가지 과제를 고려해 보고자 한다.
첫째, 문학교육을 둘러싼 한국문학의 문화론적 성격에 대한 검토가 필요하다. 문학교육의 바탕이 되는 문화적 조건은 아직 이분법적 사
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문학의 본질에 관한 논쟁 뿐 아니라, 문학가들의 현실 비판 인식이 더욱 깊이 있게 논의되었다 할 수 있겠다.
*참고자료
1) 참고 도서
권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 2002.
김영민, 『한국현대문학비평사』, 소명출판, 2000.
김윤식, 김우종
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문학과비평사, 1987
역사문제연구소 문학사연구모임,『카프문학운동연구』역사비평사 1989
한병도 「그날밤」, 『조선문단』4, 1925. 1.
「주림」, 『조선문단』14, 1926. 3
한설야, 「사실주의 비판」, 『동아일보』, 1931. 5. 17
한설야. 『조선일보
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문학의 형성과 신경향파』, 소명학술, 2002,
김영민, 『한국근대문학비평사』, 소명출판, 1999,
김혜니, 「한국근대시문학사」, 국학자료원, 2002,
서경석, 『한국 근대 리얼리즘 문학사 연구』, 태학사, 1998. 1. 한국문학의 20년대 전후의 흐름-
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문학 비평사의 전개 과정에 끊임없는 논란거리로 남게 되었는데 이때의 활발한 논쟁들이 문학적 개념 정립에 도움을 주고 어떤 것이 민족문학인지를 다시 돌아보게 하는 계기가 되었다. 또한 이러한 논쟁은 해방기에 혼란스러운 시대상황에
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문학과 지성사
『한국문학개론』 - 김학동, 박노준 외 - 새문사
『한국현대문학사』 감태준 외 - 현대문학
『문학비평용어사전』 이상섭 - 민음사
『한국모더니즘문학연구』 서준섭 - 일지사 1988
「한국모더니즘시론연구」 이기형 - 석사논문
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