|
문헌정보학의 이해" 경기도 포천 : 대진대학교 출판부, 1997 pp.29-34
2)한국도서관 협회 "도서관 백서" 서울 : 한국도서관협회, 1992 pp4-5 1. 도서관의 일반적 기능
2. 자료의 조직기능
3. 자료의 축적기능
4. 자료의 제공 기능
1. 국립도서관
|
|
|
교육 수요자 중심의 교육체제로 전환됨을 의미하고, 범교과적이며 학생들의 창의력 신장을 목적으로 한 자기 주도적 학습을 강조하고 있음은 여러 연구에서 확인할 수 있다. 이렇듯 학교도서관을 이용한 협동 교수 프로그램의 필요성은 매우
|
|
|
교육과정에 독서교육 과정을 포함한다. 대학의 문헌정보학 교육과정에 어린이에게 체계적이고 전문적인 지도를 할 수 있도록 독서교과 과목을 필수 과목으로 포함하고, 장기적으로는 대학교육 과정이나 대학원에 독서교육과를 개설하여 독
|
|
|
문헌정보학을 전공으로 하는 모든 학자들은 두 가지 형태가 절충된 형태의 도서관을 미래도서관의 모형으로 갖길 원할 것이다. Ⅰ지식정보와 커뮤니케이션
1. 정보의 이해
2. 지식의 이해
3. 커뮤니케이션의 이해
4. 정보의 유통
5. 정보
|
|
|
정보의 양이 기하급수적으로 증가함에 따라 이용자들의 정보 이용 패턴에도 변화가 나타나고 있으며, 이는 곧 효율적인 장서관리와 문헌정보학의 발전 필요성을 부각시키고 있다. 2023년 통계에 따르면 글로벌 디지털 자료의 비중은 전체 자
|
|
|
교육방법은 각 대학마다 자체적으로 필수과목과 선택과목, 그리고 학점수 등을 정하고 있으며 교육 담당자도 일정 자격을 갖춘 현장 사서나 문헌정보학을 전공한 강사 및 교수들이 될 수 있다.
현장 사서들은 강사나 교수들에 비해 실제로 자
|
|
|
정보의 흐름과 패턴을 이해하 1. 서론
2. 본론
가. 사회과학적 측면
1) 비정규직 고용 동향
나. 전공적 측면
1) 대학도서관 전자서비스 이용
2) 대학도서관의 이용률 감소와 이용자 교육 간의 상관관계 분석
다. 개인적 측면
1)
|
|
|
학교 대학원 문헌정보학과 석사학위 논문
손정표(2003) - 책아 우리 아이 마음을 열어줘, 하제, 청어람 미디어
이재연(2001) - 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 숙명여자대학교 아동연구
최정미(2002) - 독서요법을 통한 시설아동의
|
|
|
문헌>
♠ 김효정·김승환·한복희·송영숙, 독서교육의 이론과 실제, 서울 : 한국도서관협회, 1997
♠ 김열규, 어머니 동화는 이렇게 읽어 주세요, 서울 : 춘추사, 1993
♠ 에너 퀸들런 지음 ; 임옥희 옮김, 독서가 어떻게 나의 인생을 바꾸었나?,
|
|
|
정보사회의 발달
제2장 정보와 정보원
제3장 도서관과 커뮤니케이션
제4장 정보전문직
제5장 정보전문직과 인물과 전문단체
제6장 정보자료의 변천
제7장 도서관의 성립과 발달
제9장 서양의 문헌정보학
제10장 한국의 문헌정보학
제11
|
|
메뉴펼치기
