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교육과 교과과정 연구\"
영국의 지방기록관
김유경, \"서양의 기록문화\"
국가기록원, \"영국런던대학 기록관리 과정\"
국가기록원, \"영국공공기록보존소\"
국가기록원, \"외국의 기록보존제도\"
영국의 공공기록물법 \"http://www.pro.gov.uk/about/act/a
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능과 활동에 관한 고찰, 국립중앙도서관 개관60주년 기념논문집, 1984 Ⅰ. 국립중앙도서관의 개관
Ⅱ. 국립중앙도서관의 역할
Ⅲ. 국립중앙도서관의 전산화
1. 사업배경
2. 추진체제
3. 추진내용
1) 문헌정보처리표준화도구 개발
2) 도
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문헌의 조사연구………………………………………………………………2
4. 가설의 설정…………………………………………………………………………3
6. 중요 술어의 정의…………………………………………………………………4
Ⅱ.
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프로그램인가?
Ⅱ. 본론
1. 외국인 출연자들의 한국어 오류 유형과 예
1.1. 어휘의 오류
1.2. 발음상의 오류
1.3. 어법상 오류
1.4. 기타의 오류
2. 오류의 통계와 분석
Ⅲ. 결론
*참고 문헌
*한글전사 첨부
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이용자 업무의 정의
(1) 대 출
(2) 반 납
(3) 열 람
(4) 문헌복사
2. 각 업무의 프로세스
(1)대출 절차
(2)반납 절차
(3) 열람 절차
3. 직무 기술서
↳ 이용자 교육
↳ 대학도서관 이용자 교육의 유형
-참고문헌
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문헌정보학적인 배경을 가진 독서치료가가 훌륭하게 해 낼 수 있다고 본다. 사서의 역할이 단순히 책을 보관하고 관리하는데서 활용중심, 수용자 중심의 정보운영 쪽으로 방향이 설정될 때 독서치료는 매우 유용한 도구가 될 것이다.
참고문
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사서교사는 좀 더 다양한 각도로 독서요법에 접근해 볼 필요가 있으며, 치료하고자 하는 사람의 마음을 다치지 않도록 신중하게 접근해야 할 것이다. 똑같은 약초라 할지라도 누구에게는 약이 되고 누구에게는 독이 된다. 독서자료 또한 처방
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정보학과 석사학위논문, 1999.
한겨레 21 2001년 3월 20일 제351호
월간조선 2000년 3월호 Ⅰ. 서론
1. 팬덤의 정의
2. 팬덤 연구의 필요성
3. 연구의 방향, 목적과 방법
Ⅱ. 팬덤의 등장과 확장
1. 팬덤의 등장 및 확장
2. 팬덤의 등장 및 확장
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한국 교육과정의 동향과 특징
1. 국내 교육과정 개발의 역사
2. 현행 교육과정의 특징
3. 미래 교육과정의 방향
IX. 결론
1. 교육과정 개념의 종합적 이해
2. 심리학적 기초의 교육적 함의
3. 향후 과제와 전망
X. 참고문헌
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교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌린 자치활동
7. 학교폭력
Ⅴ. 학생 인권 침해(문제)의 특성
Ⅵ. 인권 침해에 대한 대책
1. 학교 내부의 변화
2. 학교 외부의 변화
Ⅶ. 학교사회사업
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