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시설의 정의
Ⅵ. 청소년시설의 변천
1. 1?2공화국
2. 3공화국
3. 4공화국
4. 5공화국
5. 6공화국-문민정부
6. 국민의 정부
Ⅶ. 청소년시설의 여가문화시설
1. 추진배경
1) 청소년의 다양한 욕구변화의 재인식과 수용
2) 청소년이 좋아하는
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아동의 양육은 그 국가와 사회가 공동으로 책임져야 한다. 이는 아동의 가족이 여러 가지 이유로 인해 양육책임을 다하지 못할 때 더더욱 그러하다. 따라서 일반아동들보다 많은 심리사회적 어려움을 안고 있는 시설아동이 모두 정신적으로
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아동학개론. 서울. 학지사.
조인숙. 오선영. 유정은(1998). 방과 후 아동보육시설 운영의 이론과 실제, 창지사.
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2001). 아동발달백서. Ⅰ. 서
Ⅱ. 방과 후 아동지도의 개념
1. 방과 후 아동보육과 아동지도
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문화의 특성
(1) 유치원 조직문화의 특성
(2) 보육시설 조직문화의 특성
2) 원장 리더십의 중요성
(1) 방향설정
(2) 한방향정렬
(3) 임파워링
(4) 모델링
3. 유치원과 어린이집 교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점을 비교하
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아동을 위한 보육기관이 보육시설과 유치원으로 이원화되어 있는데서 오는 부모부담을 완화하기 위한 방안이 마련되어야 하겠다.
참 고 문 헌
1. 강달금,「영유아 보육정책의 문제점과 개선방안」, 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문, 1993
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점은 환영할만 하다.
아동학대의 사례유형으로 방임이 제일 많다는 것은 아무래도 교육 및 상담 그리고 추가관찰을 통해서 개선될 여지가 많은 것으로 국가적 지원을 통해 상황을 개선해나갈 수 있을것으로 생각된다.
다문화아동의 수는 점
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공중 대상
AFC 월간지:
도서/산간지역의 아이들이 접하기 쉬운 매체 이용.
60%의 잡지 – “화가 탐험- 다빈치가 과학자였다구요?”
40%의 학습지-”직접 해봐요!- 점선그리기, 종이 인형, 색칠 공부
-”솜씨 뽐내기- 공모전”
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시설 및 사회사업적 가치
청소년 문화센터의 위치는 둔산대공원 내에 있어 청소년들이 활동하는 데 있어서 무엇보다 안전할 것 같았다. 근처에 국악공연장, 미술관, 예술의 전당이 가까이 있어 프로그램을 수행하는데 여러 가지 장점이 있었
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아동들은 불가피하게 시설보호를 받고 있다.
우리나라의 경우 전쟁고아를 단순히 '수용보호'하는 차원에서 시설보호가 확대되었다가 요보호아동이 줄어들고 그 특성이 바뀌면서 아동복지시설이 전문화되어 왔다. 우선 아동에게 장애가 있느
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아동센터이어야 한다는 것이다. 그러하기에 이제는 더 이상 공부방이라는 이름으로 학습 및 문화 활동에만 머물러 있을 수 없다는 점을 인식하고, 지역아동센터가 그 기능을 잘 발휘하도록 발판을 마련해 주어야 할 때이다.
Ⅳ. 참고문헌
구
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