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답사를 통해 역사 속의 덕수궁과 그 이면에 담겨져 있는 의미에 대하여 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다. 더불어 내가 교사가 되어 답사를 할 때 아이들에게 어떻게 가르쳐야 할지, 대한민국의 국민으로서 문화재에 어떠한 태도를 가지고 앞
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문화유적답사기(http://blog.naver.com/holic9459?Redirect=Log&logNo=100007451713)
2004년 12월 28일 보건복지부 보고서
통계청
imbad99님의 블로그
2006년 3월 31일 안산이주민센터 발표자료
울산 남부경찰서 홈페이지
울산경찰청 [가정폭력에 대한 홍보자료]
2006년
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408년”, 2009
노중국, 5세기 한일관계사-<송서> 왜국전의 검토-, 한일역사공동연구보고서 Ⅰ. 序
Ⅱ. 왜왕의 도독제군사호 요청
1. 내용
2. 의미
3. 소결
Ⅲ. 5세기의 한일관계
1. 칠지도
2. 광개토대왕비문
Ⅳ. 결론
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③ 남문(자화문)
④ 북문(전승문)
⑤ 암문
⑶ 방어시설
① 여장
② 돈대
③ 포루
4. 남한산성의 문화재
⑴ 수어장대
⑵ 행궁과 관아시설
⑶ 사당
⑷ 사찰
Ⅲ. 맺음말
# 답사 후기
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5세기 고대 한일관계에서 가장 논란이 되고 있는 것은 『송서』 왜국전에 나오는 ‘왜 5왕’의 한반도 남부에 대한 제군사호라고 할 수 있다.
5세기에 중국 남조의 송나라나 제나라에 조공하여 작호를 받은 이로는 찬讚•진珍•제濟R
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문화의 지혜가, 현대와 조화되어 우리의 주생활에서 중심적인 역할을 할 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
① 유태종, 茶 와 健康,
② 김대성, 차 문화 유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
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문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진 저, 김종승 역,『하드워드 진, 교육을 말한다』, (궁리, 2008), 53~69p
<인터넷 자료>
국가법률 관리시스템
http://www.law.go.kr/DRF/lawService.do?OC
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보고서>
한국관광공사(1998). 「종교유산 관광상품화 방안」.
한국문화정책개발원(1998). 「독립기념관 활성화 방안 연구」.
한국관광공사.「쇼핑관광 활성화 전략」.
<석박사 학위논문>
고병준(1995). 「제주지역 민속자원의 관광상품화에
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뒤로 관심이 생긴 지표조사나 발굴조사 같은 현장 실습에 적극적으로 참여할 것입니다. 또 한국 전통문화대학교의 문화 탐방 동아리 ‘해동청’에 들어가고 싶습니다. 동아리 활동을 통해, 국내, 해외 문화유적 조사와 답사를 하며 풍부하고
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인식을 바꿔야 하고, 5.18민주화운동의 숭고한 대동정신과 위대한 민주정신을 본받아야겠다는 생각이 들었다. 5.18 시민단체 하는 일
민주주의 연구 및 아카이브 활성화
교육 및 문화 콘텐츠 개발 및 운영
국립 5.18 민주묘지에 다녀와서
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미친 사건과 이를 통해 배운점 (600자 이내)
“통찰력 있는 시각으로 문제점을 해결하다.”
5. 최근에 읽었던 인문학 서적 중 가장 기억에 남는 책과 그 이유 (600자 이내)
“유홍준 교수님의 나의 문화유산 답사기”
6. 면접기출문제
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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문화재로서 답사여행이라는 상품을 개발한다면 주말과 방학 가족 여행의 좋은 상품이 될 것이며 수학여행의 추억을 가진 직장 규모의 단합대회로도 좋은 효과를 볼 수 있을 것으로 기대 할 수 있을 것입니다.
제가 귀사에 입사한다면 이러한
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