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수업 모형의 예시)
12. 오디에이션 교사 양성
◎ 교사 전문 과정
Level 1 (기초과정)
교사 자신의 음악 감수성을 계발하는 과정으로서 음악학습이론의 철학과 방법론에 대한 이해와 유아들의 음악 감수성 발달을 도모하는 토대를 마련합니다. 워
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기
젓가락놀이
음식 만들어 보기
마. 바른생활과 일반 수업 모형(본시 적용 수업모형)
제 7차 교육 과정에서의 바른 생활 교과서의 한 제재는 총 4차시로 구성되어 있으며, 각 차시별로 중점을 달리 하여 반복심화 학습이 가능하도록 구성하였
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수업의 차시인 <말하기듣기쓰기>에서는 ‘문학’ 영역을 중심으로 작품 속의 인물이 되어 상상력을 펼쳐 봄으로써 적극적으로 작품을 수용하는 능력을 기르기 위한 학습 계획을 체계적으로 세워야 할 것이다.
라. 단원의 발전 계통
선수
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기
(2) 학습목표에 잘 도달했는지 자기평가하기
(3) 글을 읽고 문단의 중심 내용을 알게 되었는지 나무모형에 중심 낱말, 중심 문장 붙
이는 활동을 함으로서 평가하기
라. 평가결과의 활용
(1) 글을 내용과 자신의 경험을 관련시키고, 각 문단
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의의
Ⅲ. EBS교육방송의 특성
Ⅳ. EBS교육방송의 교육적의의
Ⅴ. EBS교육방송의 장점
Ⅵ. EBS교육방송의 기능
Ⅶ. EBS교육방송의 활용방법
1. 교육방송 프로그램 특징에 따른 활용
1) 직접 교육을 위한 프로그램
2) 자주적 학습활동을
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학습
감수광 노래
들어보기
제주도 지형과 기후의
교과서 내용을 정리해
볼 수 있도록 한다.
앞서 읽은 제주도의 지
형과 기후의 내용과
이와 관련지은 주민
생활에 대한 내용을
PPT자료를 이용하여
학습한다
모둠별 학습과 수업내용
을 정리
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기본 전제
6. 기본 원칙
Ⅲ. 장애유아 통합교육의 기대효과
1. 장애 유아 입장에서
2. 일반 유아 입장에서
3. 일반 교사 입장에서
Ⅳ. 장애유아 통합교육의 모형들
1. 유아기 통합의 환경형태
2. 가능한 통합의 방법들
Ⅴ. 통합교육 프
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학습을 쉽게 할 수 있는 원리
3. 교수와 학습의 철저한 원리
4. 교수법의 간결성과 신속성의 원리
5. 지식의 교수법
6. 기술의 교수법
7. 언어의 교수법
8. 신앙을 심어주는 교수법
Ⅵ. 코메니우스 교육사상(교육철학)의 교육사적 의의
Ⅶ
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모형에서 한 학습자가 주어진 학습과제를 학습하는데 작용하는 변인으로서 학습자의 인지적 및 정의적 출발 특성과 수업의 질을 들고 있다. 물론 그의 학교 학습 모형이나 실증적 연구모형은 환경적 요인을 고려하지 않았다는 비판을 받기도
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학습자의 활동에서 한자를 쓰면서 외울 때 한자가 너무 복잡해서 쓰기가 쉽지 않았다. 그래서 한자를 쓰는 순서에 대해서 설명이 있었으면 한다.
▶학생들에게 한자의 필순에 대한 설명과 함께 부수와 획수에 대한 설명을 첫 시간 수업이 시
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