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교사들에게는 영재교육업무 이외의 업무의 부담을 줄여주고 노력 만큼에 대가를 받고있다는 생각과 영재교육을 하면서 사명감과 자부심을 가질 수 있도록 재정 및 제도의 지원이 필요하다.
넷째, 학부모 및 일반인들의 영재교육 정책에 대
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교육학원론, 서울 : 예경
▷ 김정(1993), 세계의 미술교육, 예경, 서울
▷ 김영숙(1998), 한국복식 문화사전, 미술문화, 서울
▷ 박은덕(2000), 초등학교 미술과 교육과정 및 교과서 구성 체제 비교 연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집, 한국
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미국 정보통신정책의 추진 동향 및 시사점, 연세대학교
최근희(1997) : 미국 지방자치단체의 정보화 시책, 한국지방자치단체국제화재단 Ⅰ. 미국 교육정보화
1. 추진목표
2. 추진체제
1) 백악관
2) 미연방 교육부
3) 국립과학재단(National Sci
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교문화를 모르고서는 학교운영을 효율적으로 할 리도 없고 학교의 문제를 풀 수 없다”는 주장이 설득력을 갖는다.
‘문화는 어머니요, 제도는 자식이다’(Daniel Etounga-Manguelle, 2000. Huntington, 2000)는 주장처럼 모든 교육정책이나 제도는 문화적
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교육청 교육감)교육 개발 (2002 ,3,4월호)
②교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성(곽병선, 한국교육개발원장)
교육 평론 (2002,2월호)
③학벌주의의 교육적 해법(신광영, 중앙대 교수·사회학)
새교육 (2002,2월호)
④미국 학교 교육의 위기-교실에
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교육열이 저출산의 큰 원인이라는 주장이 나왔다. 대학 졸업 때까지 자녀 교육을 책임져야 하는 '한국적' 상황이 자녀수를 늘리는 데 장애물이 되고 있다는 것이다. 미국의 저명한 인구학자인 듀크대 필립 모건 교수는 "한국 교육체계가 부모
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미국은 영재야말로 미래 사회 국가 발전은 물론 국민의 복지 향상뿐만 아니라 안보에까지 기여하게 될 절대적으로 필요한 인적 자원으로 인식하고 이들의 잠재된 특수 재능을 초중등학교시기에 계발시키기 위하여 영재교육에 대한 법적 근
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교육사교육철학, 양서원.
김 현(2003), 교육학 키위(상), 교육과 미래. 목차
1. 국가주의의 개념
2. 국가주의 교육의 배경
3. 국가주의 교육의 목적과 특징
4. 각국의 국가주의 교육의 발전
1) 프랑스의 국가주의 교육
2) 미국의
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교 및 교육 선택권이고, 다양성이란 교육 수요자의 선택 대상의 설정 및 그 범위의 확대를 의미한다. 이러한 정책에는 시장경제 원리를 바탕으로 하고 있다. 즉, 학교를 고객에 대해 상품을 제공하는 곳으로 위치시키고, 자율경영 체제의 도입
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교육 방법으로 진행되고 있으나 이에 대한 문제는 점점 두드러지고 있다. 그렇기에 이제는 지금의 현실에 맞는 교육정책을 고려하고 실행해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
한국의 교육제도, 광주국제교류센터,
http://www.gwangjuguide.or.kr/view.ph
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