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교육과정 (통합교육과정 적용)
1) 문제중심 통합교육과정을 생각하게 된 배경
2) 문제 중심 통합교육과정의 정의
3) 문제 중심 통합교육과정의 정당성 및 필요성
4) 문제 중심 통합교육과정의 적용방법
5) 통합적 교육과정의 사례
- 미네소
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미술관 전시의 유형과 공간디자인 연구”, 중앙대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 박미경(2019), “온라인 미술관 플랫폼 사례분석을 통한 큐레이션 연구”, 홍익대학교 대학원, 석사학위 논문
4. 허태호(2016), “전시관람을 위한 파노라마 VR 콘
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유형
1) 추진 주체에 의한 유형
2) 운동 대상에 의한 유형
3) 운동 지역에 의한 유형
4) 운동 내용에 의한 유형
6. 마을 만들기 사업의 추진주체와 역할
1) 주민의 역할
2) 행정의 역할
3) 전문가의 역할
7. 마을 만들기의 성공사례
1) 일본
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서울경제경영, 2008.
김주호. 용호성, 『예술경영』, 김영사, 2002. 1. 서론
2. 공연예술의 속성
3. 재원조성의 개념과 구조
4. 재원조성의 유형
5. 문화예술단체 재원의 현황
6. 합리적이고 효율적인 재원조성 방안
7. 결론
8. 참고자료
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의미
4. 게르니카 그 후
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피카소
1.1 파카소의 생애
1.2 피카소의 작품세계
1.3 큐비즘
2. 게르니카의 제작 배경
2.1 시대적 배경
2.1.1 1937년 게르니카의 탄생
2.1.2 공식적인 그림 게
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의미
2. 장애인 여가의 필요성과 기능
3. 장애인 여가활동의 실태
4. 여가활동의 유형
5. 여가활동 프로그램
6. 여가활동의 장애요인
제 2절 기관방문
제 3절 문제점 및 개선 방안
Ⅲ. 결 론
* 별첨 1. 여가 프로그램의 예
* 별첨 2.
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사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책
1. 청소년들의 공동체 의식 함양
2. 가정의 교육적 기능 회복
3. 함께 가꾸는 신나는 학교 시스템 구축
4. 건강한 사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
Ⅶ. 향후 청
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의미적 가치변화
3. 복합문화공간의 형태
1) 독립 복합문화공간
2) 부가적 복합문화공간
4. 복합문화공간의 특징
5. 복합문화공간의 기능
6. 해외 복합문화공간의 사례
1) 퐁피두센터[Centre Pompidou] : 프랑스
2) 프린지 클럽(Fringe Club) : 중
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유형
1. 학교 폭력의 정의
2.학교폭력의 유형
Ⅱ. 학교폭력의 실태 및 사례
1. 학교폭력의 실태 및 현황
1) 폭력피해비율
2) 폭력피해 유형
3) 폭력피해 장소
4) 폭력피해 시간
5) 가해자 신분
6) 폭력피해서 반응
7) 도움요청 대상
8) 처리결과
9)
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유형
5. 도시마케팅의 구성요소
1) 경쟁시장
2) 대상고객
3) 상품
4) 도시를 상품화하는 주체
6. 도시마케팅의 성공조건
7. 해외의 도시마케팅의 성공사례
1) 일본 도쿄
2) 영국 런던
3) 중국 홍콩
4) 프랑스 파리
참
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