|
미술(시각 예술) 활동으로 구분하고 있다(안영진, 2004; 박희숙, 2002; 김명희신화식주은희, 2001).
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
김지은,
|
|
|
목표와 구조
2) 교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
Ⅲ. 결론
1. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1) 장애발생 예방정책의 강화
2) 치료 재활 서비스 시설의 확대
|
|
|
과정과 기법
3) 정신분석적 상담기법의 가치
2. 인간중심 상담이론
1) 인간중심상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담의 목표
3) 인간중심상담의 과정
4) 인간중심상담의 주요 기법
3. 게슈탈트 상담이론
1) 게슈탈트 상담이론의 주요 내용
2)
|
|
|
지 않는 것, 사랑, 상호이해 등이 상이 됨. ◎ 영국의 썸머힐 학교
◎ 독일 발도르프 학교
◎ 일본의 프리스쿨의 대표적 학교 `도쿄 슈레`
◎ 미국의 홈스쿨링
◎ 태국의 어린이 마을 학교, `무 반 덱` -자연교육과 자립의 공동체-
|
|
|
교육진흥원 이선옥님의 글 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위와 구성
3. 연구의 방법
Ⅱ. 폴리스의 개념 및 형태
1. 폴리스의 개념과 전통적인 폴리스의 형태
2. 이상적인 국가상
Ⅲ.
|
|
|
교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성
2. 만 2세를 위한 환경구성
3. 만 3~5세 유
|
|
|
과 자기발전의 계기로 작용한다. 따라서 모방학습의 원리를 잘 이해하고 이를 실생활에 적용하는 것은 개인의 성장과 사회적 성공에 크게 기여할 것이다.
5. 참고문헌
이민호, 현대 학습 이론과 교육적 적용, 박영사, 2021.
고명희, 교육심리학
|
|
|
구성원으로 살아가기 위한 토대가 될 것이다.
※ 참고문헌
홍순정김희태 공저, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
홍순정이기숙 공저, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.
이순
|
|
|
과정을 연주해보기. 1. 주간 계획안 (주제 - 나의 몸) 만 4세…………………………………………2p
2. 주간 교육 계획안 (활동명 - 고마운 나무)……………………………………1p
3. 주간계획안 (생활주제 - 도구와 기계)…………………………
|
|
|
과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강
|
|
메뉴펼치기
