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교사의 수화에서 ‘머리가 아프다’라고 설명하기 위해 머리를 가리키는 행위가 두통을 의미하고 있는 것으로 청각장애아동이 인식하게 되는 데 문제가 있는 것이다. 즉 ‘머리가 아프다’는 교사의 수화는 청각장애아동에게 있어서 ‘두통
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미술 읽기/웅진
(11)동시집. 일기 모음집
독서 지도를 하면서 소홀히 할 수 있는 부분이 동시다. 하기가 어렵다. 그래서, 좋은 동시집을 선택해서 꾸준히 계속 읽어보는 방법이 좋다. 처음에는 여러 사람이 다양한 소재를 가지고 쓴 시를 모아놓
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보며 차분히 걸어 다니다가 다른 친구들이 뛰어가면 다른 아이들을 타이르는 모습을 보였다.
미술영역, 쌓기영역에서 주로 활동하였고 다른 아이들과 협동 해서 할 수 있도록 교사와 같이 활동을 했다.
2012년 1월 27일 금요일 없음
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미술 공부를 시작했다. 그린 책으로 『퀴즈왕들의 비밀』, 『핵 폭발 뒤 최후의 아이들』 등이 있으며, 현재 동덕여자대학교 미술학부에서 열심히 공부하고 있다.
주제어 : 핵폭발 이후 최후의 아이들, 핵폭발 뒤 최후의 아이들, 인류의 종말,
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, 2001.인용
미술치료에관한연구:아동미술치료를중심으로, 박호영. 2005. 조선대교육대학원 1. 표준보육과정 예술경험 영역 중 만2세 수준별 내용
2. 예술경험에 대한 만2세 프로그램을 계획
3. ‘예술감상’에 대한 자신의 견해
참고문헌
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교사 등 교육당사자는 물론 온 국민과 사회가 느끼는 심각한 문제로서 교사나 교육학자들만의 문제가 아니라 국민모두가 해결해 나가야 한다.
사교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시 세우려면 교육은 백년지대계라는 말처럼 하루아침에
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교사가 다양한 활동을 더 많이 제공하거나, 오전의 활동을 오후에 심화시켜 줄 수 있다.
⑥ 과학, 요리 만들기, 미술, 음악, 동작, 극화놀이, 견학과 같은 영역에서 창의적이며 심화된 경험을 할 시간이 더 많다.
※ 종일반 프로그램의 단점은
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교사는 도와준다는 뜻의(directress)라고 불리는데 프뢰벨 교사는 아직 이끈다는 뜻의 선생님이다.
【 참 고 문 헌 】
곽노의(1990). 『 프뢰벨의 유아교육이론 연구 』. 학민사
박의수 외(1993). 『 교육의 역사와 철학 』. 동문사
한규원 외(1996). 『
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미술작품, 사진, 등을 자연스럽게 수집할 수 있도록 개인 파일을 교실에 준비해 두어 체계적으로 수집한다.
여섯째, 이야기 나누기 시간에는 유아의 자신감, 발표 능력, 표현력, 말하는 태도, 발음 듣기태도, 사용하는 단어 등을 메모나 녹음
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교사등 교육당사자는 물론 온 국민과 사회가 느끼는 심각한 문제로서 교사나 교육학자들만의 문제가 아니라 국민모두가 해결해 나가야 한다. 하지만 무엇보다도 태초에 이러한 문제가 거론되지 않도록 우리나라의 교육이 진정한 참된 인간
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