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관련된 건강
8) 환경
4. 유아건강교육의 방법
1) 주제 선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육
2) 역할 놀이를 통한 건강교육
3) 상황에 근거한 건강교육
4) 현장 학습을 통한 건강교육
5) 부모를 통한 건강교육
5. 결론
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보 호
이 송 서 비 스
보 건 서 비 스
시설수용보호
노 동 조 합
기 업 복 지
기타( )
(9) 가계도와 생태도
< 가 계 도 >
< 생 태 도> 1. 사례개요
2. 사례관리 과정
대상자 기초 사항 및 문제 사정
면접용지
사정용지
가계도
생태도
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역할을 제대로 하지 못하는 부모들이 많다는 것, 우리가 간과해서는 안되는 부분이다. 아이들이 제대로 성장하기 위해서는 부모가 건강한 생각과 건강한 신체를 가져야 한다. 그러기 위해서는 부모 교육이 절실히 필요하다고 생각한다. 부모
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교사의 확보, 정보화 시대에 맞는 교과 과정의 개편, 그리고 다양한 종류의 학교가 생겨날 수 있도록 사학의 설립과 운영의 자율성이 보장될 때 현재의 잘못된 교육 풍토를 극복하고 참다운 교육의 목적을 실현해 나갈 수 있을 것이다.
이상
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역할을 함.
③.또래도우미: 가출한 경험이 있는 청소년이 상담센터 및 쉼터에서 교육받은 후, 가출 청소년들의 상담자 역할을 하는 것.
④.가출일시보호센터: 가출한 청소년에 대해 일시적으로 의식주를 해결해줌으로써 2차적인 문제에 대한
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역할을 강조하는 문화는 사회적 관심을 강조하는 아들러학파의 접근과 일치한다.
아들러는 중다문화주의에 대한 함의를 가진 의견을 소개했으며 이는 아들러의 시대에서보다 오늘날 더 많은 적절성을 가지고 있다. 이 생각들 중에는 (1)문화
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교사의 자율적인 판단에 의해 재량시간을 활용하여 심화·보충학습을 적용할 수도 있을 것이다. 심화·보충형 수준별 교육과정을 운영하기 위한 원리로는 '협동학습, 자기주도적 학습, 학습자의 흥미와 관심·적성을고려한 다양한 과제'의 제
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교사나 상담기관에 도움을 요청
-인터넷 음란물에 관해 철저히 단속
-가족기능의 강화
2)청소년 가출문제의 해결방안
-가족기능의 강화
-교육기회의 보장 및 직장 알선
-지역사회 유해환경의 정화
-유해한 무단 광고의 제재
-부모교육
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사항이 따른다. 물론, 인맥이나 제도상에 있어서 아직까지도 일제의 유산이 많이 남아 있다. 그런 의미에서는 연속성이 보인다. 하지만, 연속적이지 않은 역사가 있는가. 역사는 연속적이게 되어 있다. 하지만 박정희 시대에는 일제시대와 달
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.. 아이들에게도 우리의 역사를 바로 알고 뜻으로 역사에 대해 접근하며 판단하고 미래를 준비하는 자세 배울 권리가 있다. 나는 그 권리를 존중해줄 것이며 이 책을 통해 많은 부족을 매꿀 수 있어 너무나 고마웠노라고 전하고 싶다.
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