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게임에 함께 참여할 수 있도록 해주는 것이 필요하였음.
11:50~12:00
손 씻기 및 식사준비
.점심식사 전 차례를 지켜 손을 깨끗하게 씻고 온다.
.식판과 수저, 젓가락을 꺼낸 뒤 바른 자세로 앉아 배식을
기다린다. 11월1-2주 보육일지
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이번 주는 조금 더 일찍 바깥놀이를 나가 충분히 즐길 수 있도록 일과를 조정하여 지원하였다.
특이사항
[안전교육]놀잇감을 입에 넣거나 밟지 않아요/[소방대피훈련]코팅기 과열로 인한 화재 발생 만2세 3월 간소화 주간 보육일지
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교사가 “OO야~ 밥은 숟가락으로 먹고 반찬을 젓가락으로 먹어볼까?”라고 말해 주자 교사를 옆눈으로 째려본 뒤 젓가락으로 다시 밥을 집는다.
놀이활동
미술 특강시간에 인디언의 옷을 입고 춤을 추는데 미술 교사를 보며 따라 춤을 추었다.
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교사의견과 학부모의견
3) 의사소통에 대한 교사의견과 학부모의견
4) 자연탐구에 대한 교사의견과 학부모의견
5) 예술경험에 대한 교사의견과 학부모의견
6) 사회관계에 대한 교사의견과 학부모의견
7) 학부모 건의 사항
8) 교사의 종합의
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회상해보는 시간을 가졌다. 이웃을 만났을 때, 어떻게 하면 반가움을 표현하고 사이좋게 지낼 수 있는지에 대해서도 이야기를 나누었고 유아들과의 토론을 통해 반갑게 인사 나누기가 가장 중요하다는 결론을 얻기도 하였다
특이사항
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김미술
(전문강사)
미술치료사
1시간
-
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역할놀이로 친구들이 미용실 놀이를 하는 모습을 보고 OO가 와서 탐색한다. 친구들의 놀이를 탐색하던 OO가 교사에게 “선생님, 나도 이거 하고 싶어요.”라고 말한다. 교사는 OO도 친구들과 함께 놀이를 하도록 해주었다. OO는 미용사 역할을
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/중/하
내일 수업
준비 사항
놀잇감 소독
재 소독(삶기)/일광욕
침구 소독
세탁/가정/일광욕
투약의뢰서
마실 물과
물 컵 관리
상/중/하
보육 실 환기및습도
상/중/하
전화통화
및
특이사항
결석자:
수건 및 걸레 세척
세제세척/삶기 소독
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사항을 알려준다.
* 영아들은 양치질을 깨끗이 한다.
* 먼저 먹은 영아는 자유롭게 놀이하기
도시락
수저류
양치도구
음식을 입에 물고 씹지 않는 영아가 있어 교사가 상호작용을 하며 음식을 씹을 수 있도록 유도하였다.
13:00
~14:30
낮잠 시
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미술활동에 흥미를 느낀 OO는 교사의 도움을 받아 표현을 하며 즐거움을 느끼고 수수깡이 무엇인지 물어보며 양손에 쥐고 탐색하였다.다양한 미술재료로 OO가 미술활동을 경험하도록 지원계획해 본다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
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