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활동을 펼침으로써 작품 감상 능력과 창의력을 배양하고 더 나아가 문화적 정서를 함양하는 데 목적을 둔다. 어린이 교육프로그램은 작품 감상, 자기 평가 등의 비평 능력도 함께 향상시킬 수 있다는 점에서 새로운 형태의 미술 교육 방법이
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미술문화, 2002.
홍용선, 일탈과희귀 또는 반추와 확산, API, 1992.
참고자료 1. 진경산수화란?
2. 겸재의 생애
3. 진경산수화의 성격과 특징
4. 진경산수의 형성과 시대적 흐름
5. 겸재의 진경산수화의 특성
1) 구도적 특성
2) 준법의 특성
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교육』, 서울:인간사랑, 김태훈 1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
⑵정신분석학의 정의
⑶프로이드의 생애
⑷ 정신분석학의 내용
① 성격구조
② 인식의 수준
③ 갈등
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교육』, 서울:인간사랑, 김태훈 1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
⑵정신분석학의 정의
⑶프로이드의 생애
⑷ 정신분석학의 내용
① 성격구조
② 인식의 수준
③ 갈등
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교육에서 미술교육
1) 창의적 경험으로서의 미술
2) 지적 발달에 있어서의 미술
3) 관찰 학습을 통한 미술
4) 정서학습을 위한 미술활동
2. 미술수업의 구성에 대하여
1) 아동의 미술수준관찰
2) 미술수업의 목적 설정
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교육을 의무화하고 있다. 한국에서 결혼준비교육을 의무화한다면 어떨지 찬성과 반대입장에서 토론해보세요.
2. 생산관리
적시생산시스템의 목적 및 핵심구성요소(3가지이상)을 설명하시오.
3. 아동미술
현 아동 미술 교육의 문제점으
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미술교육으로 인해 비롯된 ‘미술은 어렵고 재능있는 특정한 사람들만 표현하고 즐기는 것’이라는 그릇된 인식을 바로잡고, 유아가 미적 안목을 갖고 미술을 생활 속에서 즐길 수 있는 능력을 길러주기 위한 명화감상 활동 자료를 개발하는
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활동이 유아의 이야기 이해력 및 구성 능력에 미치는 영향, 이영희,
원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 유아 문학의 기초
1. 유아 문학의 개념
2. 유아 문학의 가치
3. 유아 문학의 이론적 접근
4. 유아 문학교육의 목적 및 목
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교육원대학협의회, 영유아기 발달, 양서원, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2005
송명자, 발달심리학, 학지사, 2005
이옥형 외, 교육심리학, 집문당, 2005
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨,
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, 주의력 결핍, 장애아동 1. 소개의 글
2. 개요
3. 아동들이 느끼는 소외감
4. 학교 생활에의 적응
5. 적절한 교육 방법의 선택
6. 교육방법
가. ADHD치료와 종이접기
나. 미술치료교육의 효과
7. 교육훈련의 결과
참고
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