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목적
2) 구성
5. 학습습관 형성 및 학습전략 향상을 위한 학습상담 프로그램
1) 목적
2) 구성
Ⅴ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 1
1. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움
2. 교실 내에서의 도벽
3. 주변의 환경과 각종 뉴스미디어에 의
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철학적 이해의 수준에서 도덕영역의 본질을 비껴났다고 본다. 그렇다고 도덕행동에 초점을 맞추게 되면 행동의 개념화를 놓지게 되고 결국 습관을 다루게 된다는 것이다. 결국 Gardner는 도덕지능이란 하나의 인성에 관한 진술로 보았다.
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➀ 명상활동
➁ 생태조형활동
➂ 세시풍속
➃ 식물 키우기
2. 창의성 프로그램 - 과학
3. 언어프로그램
4. 음률프로그램
5. 신체프로그램
6. 놀이중심의 활동
7. 지역사회 프로그램
8. 바른 식습관
9. 연간계획안
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)의 시대적 조건
1. 사회의 형태
2. 사상적 배경
Ⅲ. 상징주의(상징파)의 미술
Ⅳ. 상징주의(상징파)의 문학
1. 자유시
2. 순수시(純粹詩)
Ⅴ. 러시아의 상징주의(상징파) 실패
Ⅵ. 중세예술의 상징주의(상징파)적 성격
참고문헌
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미지를 전달하는 중요한 역활을 함
출처
사진자료:http://www.naver.com
본문내용:교과교육론 -가영희,성낙돈 외 2명 저 (동문사 2011)
-내용은 다르지만 본문의 표와 형식을 옮겨적음 Ⅰ. 시각 문화 환경과 미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의
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크게 영향을 줄 것으로 본다.
참고문헌
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료 주요 개념
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 기능
5. 미술치료 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술활동은 창조적인 가치를 갖는다. 창조적인 사고의 배출구로서 유아로 하여금 개인적인 방법으로 자료들에 대해 반응할 기회를 준다. 여섯째, 미술활동은 신체적인 발달을 촉진시키는 기회를 제공한다.
② 미술 교육에서의 교사의 역할
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미술을 이해함으로서 현시대를 살아가는 사회인으로서 일정한 수준의 소양을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
김영신 / 추상표현주의와 동양정신 관계 연구 : 무의 개념 중심으로, 강릉대 교육대학원, 2002
미진사 / 추상미술의 역사, 1990
서남미
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미가 사라져 가고 있는 실정이다.
초등학교 미술과의 교과 목표에서도 ‘우리나라의 자연과 조형품의 아름다움을 즐기고 애호할 수 있는 능력과 태도를 기르게 한다.’ 라고 하여 한국적인 미를 통한 조형 활동 및 미술 교육을 강조하고 있다
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교육을 통한 정서 교육 강화
- 체육 교육의 다양한 과목 개설 : 체육, 체육과 건강, 체육이론, 체육실기
- 음악 교육의 다양한 과목 개설 : 음악, 음악과 생활, 음악이론, 음악실기
- 미술 교육의 다양한 과목 개설 : 미술, 미술과 생활, 미술이론,
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