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학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2008
- 강미나, “사교육에 대한 문화와 문제”, 한양대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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학교 유형을 크게 대도시형, 도농복합형, 구분하고 이에 해당하는 초등학교를 선정하여 각 유형의 방과후학교는 어떠한 방식으로 운영되고 있는지 비교 분석하였다. 각 사례를 방과후학교 배경 및 목적, 방과후학교 운영내용, 운영방식 및 특
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학교 유형을 크게 도농복합형, 농산어촌형으로 구분하고 이에 해당하는 초등학교를 선정하여 각 유형의 방과후학교는 어떠한 방식으로 운영되고 있는지 비교 분석하였다. 두 사례를 방과후학교 배경 및 목적, 방과후학교 운영내용, 운영방식
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초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정 특징
1. 의사소통 능력의 개발
2. 음성언어 습득의 우위성
3. 학습 내용의 감소와 학습활동의 확대
4. 다양한 교수 방법의
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초등학교 1, 2학년의 교육과정- 통합교육과정
제 6차 교육과정에 나타난 통합교과는 논리, 구조적 방법과 심리, 기능적 접근방법을 절충하여 내용을 조직함으로써 체계성과 학습가능성을 고려하였으며, 교과서 및 학습활동 수준의 통합은 심
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학교 교직문화 연구", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문
이관규(1996), "초등학교 교사들의 교직문화에 관한 연구", 창원대학교 대학원 석사 학위논문.
이용숙(1988), "국민학교 수업방법의 개선을 위한 문화기술적 연구(Ⅰ)", 서울: 한국 교
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초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구
부산양천초등학교(2001), 초등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발·적용
이돈희 외(2000), 교육과정 연구개발 수준별 교육과정안, 한국교육개발원·교육과정개정연구위원회
조석희(1996),
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초등학교 미술과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT활용 교육의 필요성과 문제점
2. ICT활용 교육과정 운영 지침
3. ICT활용 교육의 기본방향
1) 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2) 학습자의 자기주도적 학습 능
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내용
2) 단원을 지도하면서 단원의 차시 조정이 필요한 부분
3) 교과서 내용 중에서 전문적인 지식이 필요한 내용
4) 그 밖의 7차 과학 교육과정의 개선점
2. 설문조사가 주는 시사점
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습
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미술관과 박물관 교육의 주된 교육방법이 되어야할 것이다. 우리의 경우는 교육 방법 및 내용에 있어서 미흡한 점이 많은데 이를 보완하기 위해서는 미술관, 박물관의 학교 교육을 연계할 수 있는 노력이 절실히 요구된다. 미래의 미술 문화
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