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사용 할 수 있도록
한다.
- 옷이나 다른 물건에 묻지 않도록 주의한다.
- 물감이 찍힌 야채를 먹지 않도록 주의한다.
평가하기
- 야채를 만져본 느낌을 언어로 표편할 수 있는가?
- 야채, 모루, 뿅뿅이를 이용한 미술 활동에 즐겁게 참여하는가?&n
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방법으로 현대추상의 문을 연 19세기의 화가였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘모네 : 순간에서 영원으로‘의 책을 선택하여 읽고, 해당 화가의 미술의 성격을 규명하여 글을 작성해 보았다. 19세기 사실주의의 가장 세련되고 완성된 형태
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선택하게 하여, 다양한 표현에 대한 감각을 익히게 해주는 것이 좋겠다. 협동학습으로 이해 수준이 다른 아이들의 적극적인 참여에 대한 교사의 지도가 중요한다고 하겠다. ◈ 표현주의 미술교육의 특징
◈ 표현주의 미술교육의 의의
◈
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미술은 아동에게 무의식적인 감정을 표현할 수 있는 편안한 방법이기 때문에 치료적인 효과를 기대할 수 있다. 성인과는 달리 아동들은 미술재료와 익숙하고 미술활동에 대한 흥미도가 높기 때문에 치료라는 부담감없이 활동에 참여하게 된
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점에 대하여 이야기하고 조별로 토의 내용을 발표 시킨다.
강의자는 필요한 정보를 제공해준다.
10분 1. 교수목표 설정
2. 교수분석
3. 학습자 / 환경 분석
4. 성취목표
5. 평가도구개발
6. 수업전략수립
7. 수업자료개발
8. 수업지도안
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미술교육의 특징-------4,5
Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 특성
1. 아뜰리에리스타의 중요성-----------------------5,6
2. 다상징적 접근과 상징화주기사용---------------6,7,8,9
3. 기록화의 활용-----------------------------9,10
Ⅵ. 레지오 에밀리
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방법
Ⅲ. 사회과 교육평가
Ⅳ. 미술과 교육평가
Ⅴ. 체육과 교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅵ. 바른생활과 교육평가
Ⅶ. 음악과 교육평가
1. 이해 평가
2. 실기평가
3. 체크리스
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미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 제12장 모던 아트의 전개
2. 제14장 포스트모더니즘과 미술
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놀이로 끝나고 있는지도 모른다. 1. 미술의 기초개념과 조형요소 및 원리 지도의 필요성
2. 현행 미술교육에서의 미술의 기초개념과 조형요소와 원리 수업의
실시 현황과 문제점
3. 예술의 표현 형태에 따른 효율적인 지도방안
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의의
Ⅲ. 서예의 용구와 재료
1. 붓
2. 먹
3. 벼루
4. 종이
Ⅳ. 서예의 자세
1. 책상에 앉아 쓰기
2. 서서 쓰기
3. 엎드려 쓰기
Ⅴ. 서예의 완법과 집필법
1. 집필법
1) 단구법
2) 쌍구법
3) 오지법
2. 완법
1) 현완법
2) 제완법
3) 침완법
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