|
크레파스 등 끼적이는 재료를 준비해주면 다양한 색을 사용하며 집중하여 활동합니다.
끼적이기에 관심을 보인다니 놀랍습니다. 집에서도 스케치북과 색연필을 준비해주어 놀이할 수 있도록 해줘야겠습니다.
자연탐구
곤충에 관심이 늘어
|
|
|
크레파스 등 끼적이는 재료를 준비해주면 다양한 색을 사용하며 집중하여 활동합니다.
끼적이기에 관심을 보인다니 놀랍습니다. 집에서도 스케치북과 색연필을 준비해주어 놀이할 수 있도록 해줘야겠습니다.
자연탐구
곤충에 관심이 늘어
|
|
|
재의 상황에서 최선을 다해 동참하고 자녀와 많은 이야기를 나누는 자상한 아빠가 되어야한다.
3.아이가 학교생활에 잘 적응하도록 도와주세요
아이와 학교생활에 대해 대화하는 시간을 갖고, 교사와 자주 대화하며 가정의 분위기를 화목하
|
|
|
크레파스로 다양한 색을 칠한다.
t: 까만색을 제외한 모든 색을 종이에 가득 칠해주세요.
·다양한 색을 칠한 전지 위에 까맣게 칠한다.
·까맣게 칠한 후 그 위를 볼펜으로 긁어 모양을 만든다.
t: 이렇게 긁으니깐 원래 색이 보이지요?
c: 네.
t:
|
|
|
재를 담은 VTR 시청
차량탑승원아 교사하원지도, 나머지 유아는 교육 TV 프로그램 시청 후 부모님과 함께 귀가한다.
비누, 타올
식판, 수저, 물
칫솔, 치약, 타올, 양치컵, 비누
버선본, 바느질 도구
개인 이부자리, 베개
전통음악 TAPE, 오디오
|
|
|
재료들을 바라본다. 친구가 말린 미역을 보더니 “끈인가?”라고 이야기를 하자 00이가 “저거는 미역이야.” 라고 이야기를 한다. 00이가 미역, 다시마, 나물, 버섯 등을 만져보고 냄새를 맡아보며 탐색한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
|
|
|
물감, 끈, 극 놀이, 음악, 그래픽 아트 재료 등의 사용
(4) 시설
-사이어트 유아교육센터의 공간은 1층에 건축 디자인됨.
-센터는 화덕, 5개의 교실, 영아들을 위한 별도의 시설, 부엌, 혼합연령 집단 놀이장소들로 이루어진 하나의 스튜디오.
(5)
|
|
|
재미있는 동화이야기 들으러 가요
C:네~
준비물
및 유의점
노래판
샌드위치재료
요리판
재료에 모양, 냄새, 느낌 등을
선생님과 유아가
언어상호 작용을 한다.
연관활동
수학활동- 샌드위치를 자르면서 수를 알 수 있다.
미술활동- 샌드위치
|
|
|
운영 계획
① 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
② 지속적인 프로그램 개발로 더 나은 프로그램 운영을 위해 노력
③ 세대 간 통합 프로그램 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통한 후원금 확보
|
|
|
재료로 자유롭게 꾸민다.
-창의적인 액자를 만들 수 있도록 조력한다.
<마무리>
완성된 액자를 발표한다.
-친구들에게 보여주겠니?
-액자를 소개해볼래?
완성된 액자를 조형영역에 게시한다.
-다른 친구들도 볼 수 있도록 진열해 놓는다.
1
|
|
메뉴펼치기
