만3세 15명 유아 관찰기록 1학기 3-8월

소개글

만3세 15명 유아 관찰기록 1학기 3-8월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 15명 유아 관찰기록 1학기 3-8월

본문내용

에 맞춰 몸을 움직이던 ○○가 그대로 멈춰라 가사에서 동작을 멈춘다. 다시 노래가 시작되자, ○○가 미소를 지으며 몸을 움직인다. 그대로 멈춰라에서 ○○가 동작을 멈추고 △△를 본다. △△에게 너 움직였어! 그대로 멈춰라에서 가만히 멈춰야지.라고 말하자, △△가 나 안 움직였어.라고 말한다. ○○가 그래? 너 조금 움직였잖아. 나처럼 완전 가만히 있어야해.라고 말한다.
의사소통
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○○는 활동지의 그림을 보며 기차, 트럭, 자동차, 자전거, 오토바이 하고 글자를 하나씩 가리키며 읽는다. 이후 색연필을 가지고 와서 음영 안의 글자를 따라서 끼적인다. 글자를 쓰던 ○○는 선생님, 여기 글자 둘이 똑같아요!라고 하면서 기차의 차와 자동차의 차를 가리킨다.
사회관계
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셔틀버스를 타고 산들레 자연학교에 도착해서 고구마를 캐러 길을 걸어가는데 줄을 옆으로 선 00이에게 교사가 “ 친구들하고 줄이 떨어 졌네~ 줄 맞추어서 걸어보자.”라고 이야기를 하자 00이는 “다리가 좀 아파요.”라고 이야기를 한다. 그러자 손을 잡고 걷던 00이 “조금만 가면 되.”라고 이야기 해주자 금세 방긋 웃어 보이며 신나게 뛰어온다.
예술경험
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비커에 담긴 색깔물감에 관심을 보이며 물실로폰을 연주한다. 색깔물감이 제일 많이 담긴 낮은 도를 두드리며 “도도도도” 라고 이야기한다. 차례차례 두드려보며 소리를 비교하도록 하자 차례대로 두드려보며 즐거워하는 모습을 보인다. 교사가 “어떤 소리가 나는 것 같아?”라고 묻자 “색깔이 있어서 재미있어”라고 대답한다.
자연탐구
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과학영역에 있는 물고기(구피)를 바라보며 “움직인다.”라고 말한다. 물고기(구피)를 한 참 바라보더니 옆에 있던 관찰도구 돋보기를 집어 들어 물고기(구피) 통에 가져가서 본다. 돋보기로 본 장수풍뎅이를 보고 “엄청 커, 장수풍뎅이가 엄청 커졌어.”라고 이야기 한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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신나게 놀이터에 뛰어 들어가기를 한다. 놀이터에 들어가자마자 그네를 잡고 그네에 앉아 발로 땅을 힘껏 밀어 보기를 하며 그네를 신나게 타본다. 교사가 ‘넘어지지않게 조심히 타면 좋겠다’고 이야기하자 ‘알겠어요!’라고 이야기하곤 그네를 탄다.
의사소통
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미술영역에서 **친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술활동을 하고 있다. 00이가 색도화지를 집어 들며 같이 하려고 하자 @@친구가 “우리 놀고 있자나 넌 다른데 가서 놀아.”라고 말한다. 00이는 작은 목소리로“놀고싶은데...”하며 놀이를 계속하려고 하자 @@친구가 다시 한 번 00이에게 “다른데 가.”라고 이야기 한다. 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
사회관계
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교사가 어푸어푸, 도와주세요!라 말하며 수영장 그림 위에 앉아서 양팔을 들어 흔들자 구명조끼를 입은 ○○가 튜브를 건네며 이거 잡으세요!라 말한다. 튜브를 잡은 교사가 고맙습니다.라 말하자 미소를 지으며 뭘요. 물놀이할 때는 조심하세요.라 말한다. △△가 수영장 그림 위에 앉아 양손을 입에 대고 도와주세요! 물에 빠졌어요!라 말하자 ○○가 다시 튜브를 △△에게 건네며 이거 잡아요!라 말한다.
예술경험
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새로운 동요를 반복하여 들려주자 ○○는 싹싹이라고 반복되는 가사를 따라 부른다. 그러더니 음률놀이 영역에 있는 소고 막대를 들고 이게 내 칫솔이야! 하더니 노래 가사에 맞추어 차례대로 윗니, 아랫니, 앞니, 어금니 닦는 흉내를 낸다. 노래가 끝나자 ○○는 거울 앞으로 가서 마스크를 살짝 내린 후 자신의 이를 보며 웃더니 다시 음률놀이 영역으로 돌아와 몸을 움직이며 노래를 부른다.
자연탐구
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교사가 이야기나누기 시간에 가져온 재료들을 바라본다. 친구가 말린 미역을 보더니 “끈인가?”라고 이야기를 하자 00이가 “저거는 미역이야.” 라고 이야기를 한다. 00이가 미역, 다시마, 나물, 버섯 등을 만져보고 냄새를 맡아보며 탐색한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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체육시간에 색깔 게이트에 같은 색의 공을 넣는 활동을 하고 있다. 친구들보다 더 많은 공을 던지고 싶었는지 친구가 주우려는 공을 먼저 달려가 공을 줍는다. 친구가 “내가 먼저 주우려고 했어”라고 이야기를 하자 색깔 게이트로 가져가서 그 공을 던진다.
의사소통
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글자의 그림자를 따라 그리던 ○○가 저 이거 집에 가다가 길에서 본 적 있어요.라 말한다. 교사가 그렇군요. 무엇을 말하고 있는 표지판일까요?라 말하자 이거 엄마랑 아기랑 같이 손잡고 걷고 있는 거예요.라 말한다. 교사가 네, 맞아요.라 말하자 바로 그래서 엄마랑 아기랑 지나가고 있으니까 조심하라는 표지판이에요.라 말한다. 교사가 끄덕이자 다시 글자의 그림자를 따라 그린다. 이를 그리던 ○○가 여기 0하고 1이 있어요.라 말한다.
사회관계
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00이가 언어영역에서 친구와 함께 책을 보다가 언어영역 매트에서 장난을 친다. 장난을 치다가 친구가 하지 말라고 00에게 이야기를 하지만 00이는 계속 장난을 친다. 친구가 눈물을 보이자 00이는 교사를 한 번 쳐다보더니 작은 목소리로 친구에게 “미안해...미안해”라고 이야기 하며 매트에 앉는다.
예술경험
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새로운 동요를 들려주자 ○○는 선생님, 저 이거 알아요.라고 하며 따라 부른다. 교사가 여기 신호등이 있어요. 길을 건널 때는 어떻게 건너야 할까요?라고 말하자 ○○는 노래 가사를 말하며 빨간 불 안돼요! 노란 불도 안 돼요! 초록 불에 가야 돼요.라고 말한다. 교사가 신호등의 초록 불을 켜 주자 ○○는 손을 들고 길을 건너는 흉내를 낸다. 이후 음률놀이 영역으로 간 유아는 노래를 들으며 실로폰을 친다.
자연탐구
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오전간식을 먹은 후 교사와 함께 인사를 나누고 있다. 오늘의 날씨를 이야기하자 “비가 오려고 깜깜해졌어요~”라고 대답한다. 교사가 오늘은 비가 온다는 예보를 알려주자 “나도 알아요~ 어제도 비가 왔는데 오늘도 비가 온데요”라고 이야기한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,