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치료관계일수록 아동은 작품 안에서 더 많은 정보와 느낌을 얻을 수 있음. 토론 시 치료자가 주의할 점은 작품의 진단이나 분석을 삼가는 것임 분석학적 놀이치료
1. 발달 배경
2. 기본 이론
3. 치료 기법(모래놀이치료, 미술치료_
4.
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치료에는 그 무엇보다 강력한 위력을 보여주고 있는 것도 사실이다.
2. 행동치료의 공헌
치료기법의 체계적인 접근을 했음. - 상담에 대한 일반적 접근을 다시 고려해 보도록 기여
행동 기법의 다양성을 넓혀줌
기법을 평가하고 비평하여 보다
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미술검사와 연평도의 관련 부분을 보게 되어 앞서 말씀드리고자 합니다.
한 심리치료사가 연평도 주민을 대상으로 미술검사를 실시한 결과 대부분의 주민들이 그림에서 불안과 초조한 심리를 나타냈다고 합니다. 그 중 6살짜리 유치원생의
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치료에서 배운 훈련을 다른 환경에 일반화하기 위한 과제 등의 치료적 구성 요인들을 포함한다. 이러한 치료적인 요인들은 모두 인지적인 결핍과 왜곡을 수정하기 위한 목적으로 고안된 기법들이다. 이러한 기법들에는 긴장이완법, 자기통제
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조기에 발견하고 적절히 치료하는 정책방안 ........................ 33
1) 역학조사 실시
2) 병원 및 센터설치
3) 치료 전문가 육성
4) 재활 치료소 설치
✱ 참고문헌 ...................................................................... 35
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지체
2. 언어기능 장애의 출현빈도와 지능과의 관계
3. 자기활동의 결핍과 수지조작기능의 지체
Ⅳ 무발어 정신지체
1. 무발어 정신지체아의 사례를 통한 언어적 특성
2. 무발어 정신지체 아동의 언어치료 접근법
Ⅴ 참고문헌
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미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 미술치료
Ⅰ. 별, 파도 그림검사
1. 실시방법
2. 해석의 5단계
1) 그림의 분류
2) 공간구조의 형
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치료의 적용
1. 내담자와 심리상담/치료자 관계
2. 인지치료의 적용
1) 인지적 기법의 적용
2) 우울의 심리상담/치료
3) 가족 심리상담/치료에의 적용
Ⅴ. 인지치료의 인간중심치료
1. 이론적 입장
1) 정신분석학적 입장(비관론적, 결정론
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해석할 수 있어야 한다. 이 때, 아동의 개별성과 고유한 생각, 기능을 시험해 보도록 격려하는 것이 중요하며, 일관적인 해석, 또는 상징의 의미를 획일적으로 적용하는 것은 주의해야 한다. 미술 치료자는 정서적, 상징적 표현을 촉진하고, 아
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미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 동적 가족화(KFD)
Ⅰ. 실시방법
Ⅱ. 동적 가족화의 해석
1. 전체 인상
2. 인물상
3. 행위의 종
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