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음악적 경험은 일찍부터 시작되어야 하고 원시적인 아이들 놀이의 세계로부터 좀 더 복잡한 발달단계를 거쳐 현재의 음악수준으로 이끌어 주어야 한다.
(4) 음악적 경험은 적극적 참여를 통해 이루어진다.
(5) 음악은 놀이, 대화, 노래, 동작,
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전통 음악을 어려서부터 가까이 할 수 있는 기회를 많이 갖게 해 주는 일은 우리 문화를 꽃피우는 첫걸음일 것이다.
우리의 전통 음악 중에서 가장 대중성이 있고 함께 어울려 즐길 수 있는 것이 풍물놀이라고 할 수 있다. 풍물을 어린이들에
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음악교수법의 한국적 적용
오르프 음악교수법을 유아음악교육에 적용하면 유아음악교육의 다섯 가지 영역인 음악듣기. 노래부르기, 신체표현, 악기연주, 음악창작활동을 통한 음악적 체험을 할 수 있다는 것과 언어와 동작과 음악을 통합한
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전통음악교육)의 자료제작과 활용방법
1. 우리나라의 여러 악기들 - 우리나라 악기와 연주방법
2. 장단 익히기 - 장단카드?정간보 연주방법
3. 장단익히기(인사장단, 굿 거리, 세마치, 자진모리)
4. 장단치며 노래부르기 - 가사변형, 그림악보,
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음악사』,(서울: 한길사), 1976.
심우성, 『남사당패 연구』(서울: 동문선), 1989.
심우성, 『남사당놀이』(서울: 화산문화), 2000.
윤미용, 『한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선
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음악사』,(서울: 한길사), 1976.
심우성, 『남사당패 연구』(서울: 동문선), 1989.
심우성, 『남사당놀이』(서울: 화산문화), 2000.
윤미용, 『한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선
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민속음악 사물놀이
Ⅳ. 국악기의 분류와 종류
1. 분류
1) 음악 계통에 의한 분류
2) 제작 재료에 따른 분류법
3) 연주법에 따른 분류
2. 종류
1) 해금
2) 아쟁
3) 대금
4) 피리
5) 장고
6) 좌고
7) 진고
Ⅴ. 국악(한국전통음악)과 박연의 율
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전통음악)의 교과서제재곡
Ⅷ. 국악(한국전통음악)의 교과서제재곡지도 사례
1. 제재곡 : 둥당기 타령
1) 도입
2) 전개
3) 정리
2. 제재곡 : 싸름
1) 도입
2) 전개
3) 정리
3. 제재곡 : 거문도 뱃노래
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4. 제재곡 : 풍
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노래 부르기
3) 국악장단지도
4) 동작으로 표현하기
5) 국악기 다루기
4. 유아국약교육 교수-학습 방법
1) 유아기 성장발달 단계에서 적합한 국악적 특징과 능력
2) 유아 국악교육 지도방법
3) 유아 흥미에 맞게 국악교육 지도방법
참고
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전통음악 연주회가 전체 40.4%를 차지하는 582회로 가장 많고 그 다음이 사물놀이와 굿, 탈춤 등 민속공연이 313회로 21.7%이다. 연주형태별로는 기악연주회의 공연이 가장 활발했으며 특히 관현악연주회가 전체 기악연주회의 74.6%를 차지하고 있
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