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가. 발효음식
나. 매운음식
다. 민족음식
3. 한국의 기업문화
4. 한국의 음주문화
5. 한국의 민족문화
가. 백의 민족
나. 구들문화
다. 젓가락문화
라. 굿놀이
마. 감성공화국
바. 자장면
6. 맺는말
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the foreign countries. 차 례
1. 머리말
2. 한국연극사의 전통논의
2.1. 형성배경 / 2.2. 방법적 모색
3. <이 大監 망할 大監>의 희극 구조
3.1. <裵裨將傳>의 모티프 차용 / 3.2. 풍자정신의 발현
4. 공연적 측면
5. 맺음말
<참고문헌>
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민속박물관, 2006.
안광선,『강릉단오제가유네스코로간까닭』, 민속원, 2006.
임동권, 『민속문화의 전승』, 민속원, 2007.
『한국의 축제』, 한국문화예술진흥원, 1987.
이묘, 「한중 단오의 비교연구」, 목포대학교, 석사문문, 2010.
장서연, 「한중
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놀이)의 꼭두각시 컬렉션이 유명하다. 부지 안에는 말레이식 민가와 생활도구, 말라카의 중국식 가옥, 초기 주석운반용 증기기관차 등이 전시되어 있어 흥미롭다.
2. 말라카박물관
산티아고 요새의 문 동쪽에 있는 말레이시아 전통양식의 박
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민속극(Folk play)
성 조지나 로빈 훗 과 같은 민중영웅들의 모험담을 다룬 것으로, 비기독교인 들의 다산의식에서 유래한 각종 요소들, 검술, 무용, 놀이의 요소들을 포함하고 있었으며, 아마추어들이 성탄절 무렵에 마을을 돌아다니며 공연했
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근대 음악사 1권 내 피에 흐르는 역사를 찾아서.... (민악)
1. 민악의 개념과 접근론
①민속악과 민악
②민악의 접근
2. 민악의 범위와 갈래
3.한국 민악사의 기존연구 성과
4.한국민악사 소사(小史)
* 나가며....
*** 참고자료 ***
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사례분석
1) 아시아(중국 청도 맥주 축제)
2) 아시아(일본 아리타 도자기축제)
3) 유럽(영국 에든버러 국제 축제)
4) 유럽(프랑스 니스 카니발 축제)
5) 북아메리카(미국 뉴욕 덤보댄스 축제)
6) 북아메리카(멕시코 과나후아토 세르반티노 인
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민속악으로 나뉘고, 그 음악들은 많은 다양한 장단으로 구성되어 있는데, 그 가운데서 우선 민속악 장단 다섯 가지 정도를 알게 되면, 이것을 기본으로 해서 더 많은 것을 알 수 있는 기반이 마련되는 것이다. 우리가 꼭 알아두어야 할 다섯 가
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민속학의 이해, 민속학회, 문학아카데미, 1994
한국의 민속, 김성배, 집문당, 1995
민속학이란 무엇인가, 김의숙이창식, 북스힐, 2003
민속문화의 현장, 임동권, 민속원, 2003
♣ 참고 사이트
국립민속박물관 (http://www.nfm.go.kr/folk)
** 참고문헌
-서대석
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Ⅰ.세계화의 개념
Ⅱ.세계화의 특징:
Ⅲ. 세계화 교육 ․ 교육에 있어서의 세계화
Ⅳ. 유아교육의 역할:
1.다문화 교육:
2.반 편견 교육:
3.전통 교육:
Ⅴ.실제 활동:
1. 다문화 교육활동
2.반편견 교육활동:
3.전통 교육 활동:
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