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놀이 문화에 관한 연구, 한신대학교
최현주 외 1명(2006), 디지털 시대의 신 놀이문화 MMORPG에 관한 연구, 한국디자인학회
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이(놀이문화)의 정의
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연극으로』, 이기우김익두 옮김, (서울: 현대미학사, 1996)
하위징아, 요한, 『놀이하는 인간/호모루덴스』, 이종인 옮김, (서울: 연암서가, 2010) 1. 들어가는 말
1.1. ‘소통․참여․창의’라는 당황스러운 과제
1.2. 생존의 세계에
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기계와 도구, 열, 균형의 16개 대주제로 구성하였다.
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이
3월
·산책을 다녀와서
·금붕어 조사
6월
·부메랑 날려보기
·개미 관찰
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기, 음식, 동물, 물, 소리, 자석, 빛, 지구, 오염, 기계와 도구, 열, 균형의 16개 대주제로 구성하였다.
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이
3월
·산책
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놀이에 비해 정서적 통제, 지적사회적 기술, 개인간의 상호작용 기술을 더 요구하며 실제생활과 더 가깝다.
이러한 특성을 가진 게임에 대한 연구를 보면, Reid(1993)는 선행놀이치료 사례들을 분석하여 전통적 놀이치료의 도구와 방법들이 일부
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놀이에 대한 각 전략의 구체적인 연구 결과는 부족한 실정이다.
V. 결 론
놀이를 교육학적·심리학적인 관점에서 논의 해 보았으며, 놀이에 관한 연구들을 분석·정리한 결과 유아기의 놀이는 유아교육 과정의 기본 요소이며 중요한 교육적 영
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놀이(역할극, 극화학습)의 구성요소
1. 상황(situation)
2. 역할(the roles)
3. 유용한 표현(useful expressions)
Ⅳ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 단계
1. 역할놀이 학습 단계
2. 단계 설명
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습
3) 실연하기
4) 평가하기
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놀이, 계명대학교 한국학 연구소, 2001
박진태, 탈놀이의 기원과 구조, 새문사, 2000
이상일, 놀이문화와 축제, 성균관대학교출판부, 1988
이혜진, 마당놀이 춤의 예술적 특성 연구, 건국대학교, 1998
조동일, 탈춤의 역사와 원리, 홍성사, 1981
제갈태
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치료적 관계라는 대인관계의 맥락 안에서 놀이라는 매개체를 통해 어려움을 겪고 있는 아동을 도와주어야 한다. 1. 놀이치료란 무엇인가
가. 놀이의 정의
나. 놀이치료의 개념
다. 놀이치료의 목적
2. 놀이치료의 역사와 현재
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놀이는 으레 부정적 비판을 받아왔다. 왜냐하면 놀이란 자발적이며 개인적인 에너지를 변호하기 때문이다. 그러나 교육의 목표가 자립적인 인간성을 추구할 때는 교육에서 놀이의 가치를 긍정적인 것으로 인정하게 될 것이다. 본래 자연 발
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