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전통미술교육(한국전통미술지도)의 문제점
Ⅷ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 지도 방법
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요
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태도로 임하게 되는 효과까지 노릴 수 있을 것이다. 서 론
필요성과 연구의 소개
본 론
1.우리나라 전통음악의 소개 : 민요
2.민요의 지역구분과 음악적 특징
3.전통음악의 교육적 활용방안
- <개타령>
- <기와밟기놀이>
결 론
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전통연희론 수업에서 동영상으로 본적이 있기에 그러하다.)
<참고문헌>
심우성, “남사당패 연구”, 동화출판사, 1978
서연호, “한국전승연희학 개론”, 연극과 인간, 2004
김헌선, “사물놀이 이야기”, 풀빛, 1995
이형영, “사물놀이”, 학
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전통을 통한 각계 각층간의 이익과 성과가 일반 민중적 토대 위에서 고루 분배되고 그것이 확대 재생산 될 때 전승의 계승문제는 비로소 본궤도에 오를 수 있을 것이다.\"
채희완,\"전통연희의 창조적 계승문제\",임재해 외,『한국의 민속예술
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민속놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께 협력해서 활동하는 모습이었다. 윷이 뒤집어진 수 만큼 말을 움직여야 함을 알고 수량을 이해하고 활동을 할 수 있었다.항상 집에서 상처가 잘 나서 등원하며 엄마에게 이야기 하지 않고 원에
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전통문화를 소재로 한 지역축제는 매우 주목받는 축제 중의 하나이다. 부안군에서도 띠뱃놀이를 부안의 지역문화를 대표하는 전통 민속문화 축제로 홍보하고 있다. 부안군 웹사이트에서는 다음 해설에서 보는 바와 같이, 띠뱃놀이가 위도의
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속담
(1) 속담이란 무엇인가
(2) 속담의 특징
(3) 속담의 기능과 역할
(4) 주제에 따른 분류
(5) 속담의 연구성과
2. 수수께끼
(1) 수수께끼란 무엇인가
(2) 수수께끼의 특징
(3) 수수께끼에 반영된 사회의식
(4) 주제에 따른 분류
(5) 결론
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전통떡 (케 제1장 서론
제1절 연구의 목적 및 방법
1. 문제의 제기 및 연구 목적 2. 연구 방법
제2장 연구의 이론적 배경
제1절 테마파크의 이론적 고찰
1. 테마파크의 개념 2. 테마파크의 특성
제2절 테마파크의 분류
1. 공간적 분류 2
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민속사진출판
- 홍성사, 탈춤의 역사와 원리 Ⅰ. 탈춤(한국전통탈춤)의 의미
Ⅱ. 탈춤(한국전통탈춤)의 분류
Ⅲ. 탈춤(한국전통탈춤)의 형식과 내용
Ⅳ. 탈춤(한국전통탈춤)의 사례
1. 은율 탈춤
2. 송파 산대놀이
1) 제 1과장
2) 제 2
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5. 전통역사 민속축제 ? 강릉 단오제
6. 전통역사 민속축제 ? 정조효행 문화제
7. 지역특산물축제 ? 무안연꽃축제
8. 지역특산물축제 ? 양양 송이버섯 축제
9. 경연/산업 축제 ? 충주 세계무술축제
10. 경연/산업 축제 ? 제주 마라톤 축제
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